自閉癥兒童的表現(xiàn)主要有社交障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、刻板行為和興趣狹窄。這些表現(xiàn)通常在3歲前逐漸顯現(xiàn)，嚴(yán)重程度因人而異。

患兒常回避眼神接觸，對(duì)他人表情和肢體語(yǔ)言理解困難，缺乏與同齡人互動(dòng)的興趣，可能表現(xiàn)為獨(dú)自玩?；?qū)w活動(dòng)抗拒。

約半數(shù)自閉癥兒童存在語(yǔ)言發(fā)育落后，可能出現(xiàn)語(yǔ)言倒退、鸚鵡學(xué)舌式模仿說(shuō)話(huà)，或使用異常語(yǔ)調(diào)節(jié)奏，部分患兒終身無(wú)語(yǔ)言能力。

表現(xiàn)為重復(fù)搖晃身體、拍手等固定動(dòng)作，堅(jiān)持固定路線(xiàn)或程序，對(duì)微小改變產(chǎn)生強(qiáng)烈焦慮，可能伴有感官異常如對(duì)特定聲音過(guò)度敏感。

對(duì)特定事物異常專(zhuān)注，如機(jī)械重復(fù)排列物品、癡迷旋轉(zhuǎn)物體，但興趣范圍局限，通常缺乏象征性游戲能力，難以發(fā)展多樣化愛(ài)好。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)上述表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)盡早就診兒童心理科或發(fā)育行為科，早期干預(yù)可顯著改善預(yù)后，日常生活中需保持規(guī)律作息，避免過(guò)度刺激，通過(guò)結(jié)構(gòu)化教學(xué)幫助孩子建立社交規(guī)則。