小兒多動癥可能影響學習效率、社交能力、家庭關系及心理健康，嚴重時可能伴隨品行障礙或情緒障礙。

注意力缺陷導致課堂知識吸收困難，作業(yè)完成質量低，長期可能引發(fā)學業(yè)挫敗感。建議家長與教師合作制定個性化學習計劃，必要時尋求專業(yè)行為干預。

沖動行為易引發(fā)同伴沖突，難以建立穩(wěn)定友誼。家長需通過角色扮演等方式幫助孩子理解社交規(guī)則，心理治療可改善情緒調控能力。

頻繁的對抗行為可能加劇親子矛盾。家庭治療能幫助建立有效溝通模式，父母培訓課程可掌握正向管教技巧。

約半數患兒可能合并對立違抗障礙或焦慮癥，表現為持續(xù)挑釁或過度擔憂。需通過神經心理評估明確診斷，采用藥物與行為聯合治療。

早期識別并綜合干預有助于改善預后，日常保持規(guī)律作息與適度運動，避免過度批評或懲罰性教育。