父母不讓孩子上高中可通過溝通協(xié)商、法律途徑、心理疏導(dǎo)、教育援助、社會(huì)支持等方式解決。主要原因包括家庭經(jīng)濟(jì)壓力、傳統(tǒng)觀念影響、親子關(guān)系緊張、教育認(rèn)知偏差、特殊家庭情況等。

1、溝通協(xié)商：

與父母開展平等對(duì)話是首要解決方式。家長可能因不了解高中教育價(jià)值或存在經(jīng)濟(jì)顧慮而做出決定。子女可邀請(qǐng)班主任或親屬參與溝通，用中考成績單、未來升學(xué)數(shù)據(jù)等客觀材料說明高中教育對(duì)職業(yè)發(fā)展的必要性。農(nóng)村地區(qū)可聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)工作人員協(xié)助調(diào)解。

2、法律途徑：

我國義務(wù)教育法規(guī)定完成九年義務(wù)教育后，家長不得剝奪子女繼續(xù)接受教育的權(quán)利。年滿16周歲的青少年可向居住地居委會(huì)或街道司法所申請(qǐng)調(diào)解，必要時(shí)通過檢察機(jī)關(guān)提起未成年人權(quán)益保護(hù)訴訟。部分地區(qū)教育局設(shè)有輟學(xué)干預(yù)專項(xiàng)小組。

3、心理疏導(dǎo)：

部分家長因自身成長經(jīng)歷形成教育認(rèn)知偏差，需專業(yè)心理干預(yù)。學(xué)校心理教師可開展家庭治療，幫助家長認(rèn)識(shí)青春期子女的心理發(fā)展需求。存在家庭暴力或控制型教養(yǎng)方式的，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系12355青少年服務(wù)臺(tái)進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。

4、教育援助：

針對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭，可申請(qǐng)國家助學(xué)金、滋蕙計(jì)劃等資助項(xiàng)目。建檔立卡貧困戶子女享有高中階段免學(xué)費(fèi)政策，殘疾學(xué)生可申請(qǐng)?zhí)厥饨逃龑W(xué)校寄宿補(bǔ)貼。各地工會(huì)、共青團(tuán)組織設(shè)有專項(xiàng)助學(xué)基金，民辦高中通常提供獎(jiǎng)學(xué)金名額。

5、社會(huì)支持：

建立多方協(xié)作的支持網(wǎng)絡(luò)至關(guān)重要。社區(qū)工作者可定期家訪跟蹤就學(xué)情況，社會(huì)組織如"女童保護(hù)"團(tuán)隊(duì)能提供針對(duì)性幫扶。職業(yè)技術(shù)學(xué)校提前招生、校企合作定向培養(yǎng)等替代方案也可作為過渡選擇。

遇到此類情況建議優(yōu)先聯(lián)系學(xué)校德育處或當(dāng)?shù)亟逃只A(chǔ)教育科備案。保留家長拒絕入學(xué)的錄音、聊天記錄等證據(jù)，必要時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。學(xué)生本人可主動(dòng)參加社區(qū)青少年活動(dòng)中心課程維持學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過線上教育平臺(tái)自學(xué)高中課程。飲食上注意補(bǔ)充蛋白質(zhì)和B族維生素維持腦力活動(dòng)，每天保持30分鐘有氧運(yùn)動(dòng)緩解焦慮情緒。各地圖書館通常提供免費(fèi)自習(xí)空間，可善加利用。