兒童發(fā)育行為心理科檢查什么
兒童發(fā)育行為心理科檢查主要評(píng)估認(rèn)知能力、情緒行為、社交互動(dòng)、語(yǔ)言發(fā)育和神經(jīng)發(fā)育五個(gè)核心維度。
1、認(rèn)知能力：
通過標(biāo)準(zhǔn)化智力測(cè)試如韋氏兒童智力量表評(píng)估記憶、注意力、邏輯思維等認(rèn)知功能。發(fā)育遲緩兒童可能表現(xiàn)為學(xué)習(xí)困難，需結(jié)合認(rèn)知訓(xùn)練如工作記憶訓(xùn)練、教育干預(yù)個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃和腦電生物反饋治療改善功能。
2、情緒行為：
采用CBCL行為量表篩查焦慮、抑郁或多動(dòng)等問題。情緒障礙可能與家庭環(huán)境或神經(jīng)遞質(zhì)異常相關(guān)，行為療法正強(qiáng)化訓(xùn)練、沙盤游戲治療及必要時(shí)SSRI類藥物舍曲林、氟西汀可針對(duì)性干預(yù)。
3、社交互動(dòng)：
使用ADOS量表觀察眼神接觸、共情能力等社交特征。自閉癥譜系障礙兒童需早期介入應(yīng)用行為分析ABA、社交故事訓(xùn)練和感覺統(tǒng)合治療提升互動(dòng)能力。
4、語(yǔ)言發(fā)育：
通過普通話語(yǔ)音評(píng)估或PPVT測(cè)試檢測(cè)表達(dá)/理解能力。語(yǔ)言發(fā)育遲緩需排除聽力障礙后，進(jìn)行口肌訓(xùn)練吹氣球練習(xí)、語(yǔ)言治療詞匯擴(kuò)展策略及家庭語(yǔ)言刺激親子共讀。
5、神經(jīng)發(fā)育：
腦電圖、fMRI等技術(shù)排查癲癇或腦結(jié)構(gòu)異常。多動(dòng)癥兒童可能需神經(jīng)反饋訓(xùn)練、中樞興奮劑哌甲酯配合執(zhí)行功能訓(xùn)練番茄鐘法綜合干預(yù)。
日常需保證富含DHA的魚類攝入，每天60分鐘跳繩等協(xié)調(diào)性運(yùn)動(dòng)，建立固定作息表。定期復(fù)查發(fā)育曲線，6歲以下兒童建議每3-6個(gè)月評(píng)估一次，學(xué)齡期兒童出現(xiàn)課堂注意力渙散、攻擊行為或成績(jī)驟降時(shí)應(yīng)及時(shí)復(fù)診。養(yǎng)育者記錄行為日記有助于醫(yī)生動(dòng)態(tài)跟蹤癥狀變化，避免盲目使用膳食補(bǔ)充劑。
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