孩子發(fā)脾氣時(shí) 父母怎么辦？
當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母如何做
開篇-什么是感情？
感情是一個(gè)人接觸的世界和人的態(tài)度和相應(yīng)的行為反應(yīng)。人的感情生活豐富多彩:快樂、興奮、悲傷、恐懼、憤怒、恐懼、擔(dān)心等感覺。對幼兒來說，感情體驗(yàn)無處不在，發(fā)展心理學(xué)家說:幼兒的世界是感情的世界。幼兒期是感情智力發(fā)展最快、最重要的時(shí)期，關(guān)心幼兒感情，了解幼兒感情發(fā)展的水平和特點(diǎn)，了解大人-幼兒交往活動(dòng)對幼兒感情智力發(fā)展的影響，是每個(gè)家長和幼兒教師的必修課。從這次開始，父母教室不斷為讀者解讀孩子的感情密碼。
生氣的孩子就像氣球一樣，不由得自主，無法控制。于是，這只小氣球滿地打滾，大哭不止，其實(shí)，你不過不允許他吃皮蛋而已。一般來說，無能為力的父母可能會憤怒。孩子從哪哪里來的？不要哭！你這是什么態(tài)度？再鬧，不給你吃飯了。
2.不要生氣?！安簧鷼猓蹅儾簧鷼?，要乖。”“別生氣，不就是一個(gè)皮蛋嘛！”
給生氣一個(gè)理由
對語言發(fā)育還不十分完善的孩子，生氣的情緒能夠給看護(hù)者一個(gè)信號：“有事情讓我無法忍受?！睆亩鹂醋o(hù)者的關(guān)注，他又哭又鬧，整個(gè)屋子都是他的哭聲，像風(fēng)暴一樣讓人感到討厭和憤怒。其實(shí)，孩子的身體也在發(fā)生暴風(fēng)雨，激烈的心跳，神經(jīng)元被激活，內(nèi)分泌發(fā)生了變化，產(chǎn)生了無法控制的能量。
放氣動(dòng)作
理解和接受孩子的感情。
傳統(tǒng)文化認(rèn)為應(yīng)該抑制感情，允許孩子有自己的感情是新的觀念。仔細(xì)想想。我們不允許孩子吃他喜歡的雞蛋。沒錯(cuò)。但是，奪走人喜歡的東西，不哭是沒有道理的。
拍拍他的肩，或者抱抱他，對他說：“不讓你吃，很生氣吧。媽媽知道你生氣了。”允許他在你懷里或者靠在你身上抽泣一會。不要哭！再哭，把你關(guān)在黑屋里。
蹲下，以孩子的高度看待他們面臨的問題和情況，以孩子的方式適度引導(dǎo)和疏解。
“看看你生氣的樣子，是這樣的。”學(xué)學(xué)他生氣的樣子，“再‘生氣’一次，媽媽看看?！痹賹W(xué)學(xué)他生氣的樣子，最好再夸張點(diǎn)。把他逗笑了再說。然后再把他的注意力引向別處。此時(shí)，不用乘勝追擊給他講道理：“皮蛋含鉛，不能吃，吃了要生病。對于年幼的孩子來說，道理只會再次想起剛才的不愉快。道理最好等他大一點(diǎn)，或者過一會兒再說。
平時(shí)，父母也可以做這些工作:
1.父母應(yīng)該以快樂和快樂的心情感染孩子。因?yàn)楦星榭梢韵嗷ジ腥?，特別是幼兒。家長和教師必須有意識地感染快樂、快樂的感情。經(jīng)常生氣和不安的幼兒，基本上是受父母感情的影響。有些幼兒父母心情好，但父母過于溺愛和遷移，脾氣暴躁，經(jīng)常生氣。
2.仔細(xì)了解孩子的需求，給予適當(dāng)?shù)臐M足。幼兒有生理和心理的各種需求，有些需求合理，成人能力也能及時(shí)，必須滿足使幼兒情緒穩(wěn)定愉快。
3.如果你的孩子沉迷于看電視，但睡眠時(shí)間一到，母親就立刻把電視機(jī)關(guān)掛起來，命令他睡覺。最初，這種簡單快捷的處理方法會引起孩子的哭泣。以后，父母商量改變方法，當(dāng)睡眠時(shí)間已到，孩子仍在看電視時(shí)，媽媽就說：“寶貝乖，再看一會兒就會去睡的，是嗎？或者說:我喊了一兩三次之后，可以上床睡覺嗎？這樣，孩子留下感情變化和思考的馀地，孩子接受要求時(shí)容易適應(yīng)。
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