孩子使用學(xué)步車存在爭議，通常不建議長期依賴學(xué)步車輔助行走。學(xué)步車可能影響嬰幼兒自然運動發(fā)育，增加意外傷害風(fēng)險，但短期可控使用可能幫助部分孩子適應(yīng)站立姿勢。
學(xué)步車通過支撐結(jié)構(gòu)讓孩子提前體驗站立和移動，可能干擾正常的爬行和行走學(xué)習(xí)過程。嬰幼兒需通過自主翻身、爬行等動作鍛煉核心肌群和平衡能力，過度依賴學(xué)步車可能導(dǎo)致下肢肌肉發(fā)育不均衡。學(xué)步車移動速度較快，可能增加碰撞家具、跌落樓梯的風(fēng)險，部分國家已限制學(xué)步車銷售。使用時應(yīng)確保環(huán)境安全，移除尖銳物品和危險區(qū)域，每次使用不超過15分鐘。
少數(shù)發(fā)育遲緩兒童在醫(yī)生指導(dǎo)下可短期使用改良型學(xué)步車作為康復(fù)輔助工具。這類情況需定制帶剎車裝置和高度調(diào)節(jié)功能的專業(yè)器械，由康復(fù)師制定個性化訓(xùn)練方案。早產(chǎn)兒或神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒使用時需密切監(jiān)測步態(tài)變化，避免形成異常行走模式。
家長應(yīng)優(yōu)先通過地板游戲引導(dǎo)孩子自然發(fā)育，提供穩(wěn)固的推拉玩具替代學(xué)步車。創(chuàng)造安全的爬行空間，鼓勵孩子扶家具站立練習(xí)，這些方式更有利于培養(yǎng)平衡感和肢體協(xié)調(diào)性。若發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)腳尖行走、下肢不對稱等情況，應(yīng)及時停止使用學(xué)步車并咨詢兒科醫(yī)生。