11個(gè)月嬰兒發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)主要包括大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)行為等方面。11個(gè)月嬰兒通常能夠獨(dú)自站立片刻、用拇指和食指捏取小物品、發(fā)出有意義的單字音、理解簡單指令、對陌生人表現(xiàn)出警覺性。
1、大運(yùn)動(dòng)
多數(shù)11個(gè)月時(shí)能夠扶物站立或獨(dú)立站立數(shù)秒，部分嬰兒可扶家具行走。發(fā)育較快的嬰兒可能嘗試不扶物邁出幾步，但步態(tài)不穩(wěn)。若嬰兒無法扶站或下肢肌張力異常，需警惕運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩，建議家長定期監(jiān)測發(fā)育里程碑。
2、精細(xì)動(dòng)作
典型表現(xiàn)為能用拇指和食指精準(zhǔn)捏起葡萄干等小物件，會(huì)主動(dòng)拍打或搖晃玩具。部分嬰兒可嘗試將積木放入容器，但動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)。若仍存在全掌抓握或無法轉(zhuǎn)移物品，建議家長提供不同質(zhì)地的抓握玩具進(jìn)行訓(xùn)練。
3、語言能力
通?？汕逦l(fā)出“爸爸”“媽媽”等有指向性的單字，能模仿成人發(fā)音節(jié)奏。部分嬰兒會(huì)使用手勢配合發(fā)聲表達(dá)需求，如搖頭表示拒絕。若完全無意義發(fā)音或?qū)γ譄o反應(yīng)，家長需加強(qiáng)面對面交流并排除聽力障礙。
4、認(rèn)知能力
多數(shù)能理解“不可以”等簡單指令，會(huì)尋找藏起的玩具。部分嬰兒開始出現(xiàn)物品功能認(rèn)知，如用梳子模仿梳頭動(dòng)作。家長可通過重復(fù)游戲強(qiáng)化物體恒存概念，若持續(xù)無探索行為需評估發(fā)育情況。
5、社會(huì)行為
常見表現(xiàn)為對主要撫養(yǎng)人產(chǎn)生明顯依戀，對陌生人出現(xiàn)害羞或哭鬧反應(yīng)。部分嬰兒會(huì)通過指物、遞物品等方式發(fā)起互動(dòng)。家長應(yīng)注意避免強(qiáng)迫社交，若完全無目光對視或異常淡漠，建議進(jìn)行發(fā)育篩查。
家長應(yīng)定期記錄嬰兒發(fā)育進(jìn)程，提供安全環(huán)境鼓勵(lì)自由探索。每日保證充足爬行時(shí)間促進(jìn)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)，選擇適齡玩具刺激感官發(fā)育。注意保持規(guī)律作息和均衡輔食添加，避免過度保護(hù)限制能力發(fā)展。若發(fā)現(xiàn)多領(lǐng)域發(fā)育滯后或倒退現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)至兒童保健科進(jìn)行專業(yè)評估，必要時(shí)開展早期干預(yù)訓(xùn)練。