語言發(fā)育遲緩的孩子主要表現(xiàn)為語言表達(dá)落后于同齡兒童、詞匯量少、語法結(jié)構(gòu)簡單、理解能力受限、社交溝通困難等癥狀?？赡芘c遺傳因素、聽力障礙、腦部發(fā)育異常、環(huán)境刺激不足、自閉癥譜系障礙等原因有關(guān)。
1、語言表達(dá)落后
患兒常表現(xiàn)為開口說話時(shí)間晚，2歲時(shí)仍無有意義詞匯，3歲后無法組成短句。語言發(fā)展里程碑明顯延遲，如不會(huì)模仿發(fā)音、不能指認(rèn)常見物品。需通過語言評估量表篩查，家長需定期記錄孩子語言進(jìn)展。
2、詞匯量少
患兒掌握的詞匯量顯著少于同齡兒童，可能僅能使用20-50個(gè)單詞，且多為名詞。難以運(yùn)用動(dòng)詞、形容詞等擴(kuò)展表達(dá)，不會(huì)使用代詞或疑問詞。家長需通過繪本共讀、生活場景命名等方式增加詞匯輸入。
3、語法結(jié)構(gòu)簡單
患兒語句多呈電報(bào)式，如"媽媽飯"代替"媽媽我要吃飯"。缺乏時(shí)態(tài)、復(fù)數(shù)等語法變化，不會(huì)使用連接詞構(gòu)成復(fù)合句。建議家長用完整句子回應(yīng)孩子的碎片化表達(dá)。
4、理解能力受限
對復(fù)雜指令反應(yīng)困難，如不能執(zhí)行"先把積木放進(jìn)盒子再給我"這類多步驟要求。難以理解抽象概念、比喻或幽默。需排除聽力問題后，進(jìn)行語言理解專項(xiàng)訓(xùn)練。
5、社交溝通困難
表現(xiàn)為眼神接觸少、不會(huì)主動(dòng)發(fā)起對話、難以維持話題?？赡馨殡S重復(fù)刻板語言或鸚鵡學(xué)舌式應(yīng)答。若合并社交障礙需評估自閉癥傾向，早期行為干預(yù)效果較好。
家長發(fā)現(xiàn)孩子存在語言發(fā)育遲緩跡象時(shí)，應(yīng)盡早到兒童保健科或發(fā)育行為兒科就診，完善聽力篩查、智力評估、語言能力測試等檢查。日常生活中需增加面對面交流時(shí)間，避免電子屏幕過度暴露，采用兒歌、故事等趣味方式刺激語言發(fā)展。對于明確病因者，需在言語治療師指導(dǎo)下進(jìn)行系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練，配合感統(tǒng)訓(xùn)練、社交技能培訓(xùn)等綜合干預(yù)措施。定期隨訪評估進(jìn)展，必要時(shí)考慮特殊教育支持。