自閉癥兒童主要表現(xiàn)為社交溝通障礙、重復(fù)刻板行為及興趣狹窄三大核心特征,常伴隨語言發(fā)育遲緩、感覺異常等問題。
自閉癥兒童缺乏與他人目光對視的能力,難以理解面部表情和肢體語言。多數(shù)患兒回避身體接觸,對父母呼喚無反應(yīng),極少主動(dòng)分享快樂或需求。部分高功能患兒可能表現(xiàn)出單向社交傾向,如反復(fù)講述特定話題但忽視他人反饋。
患兒會(huì)堅(jiān)持固定的日常流程,如必須沿固定路線行走或按特定順序擺放物品。常見重復(fù)動(dòng)作包括搖晃身體、拍手、旋轉(zhuǎn)等。環(huán)境改變易引發(fā)強(qiáng)烈焦慮,部分患兒對特定聲音、紋理表現(xiàn)出過度敏感或異常遲鈍。
約半數(shù)患兒存在語言發(fā)育遲緩,可能使用機(jī)械式重復(fù)語言或代詞錯(cuò)亂。部分患兒雖詞匯量豐富,但語調(diào)平緩缺乏變化,難以維持對話。少數(shù)會(huì)出現(xiàn)回聲語言現(xiàn)象,即重復(fù)他人話語或電視臺(tái)詞。
患兒可能對特定事物表現(xiàn)出異常專注,如執(zhí)著記憶列車時(shí)刻表或收集同類物品。游戲方式較為單一,缺乏象征性游戲能力,如不會(huì)給玩偶喂飯。部分患兒在數(shù)學(xué)、音樂等領(lǐng)域展現(xiàn)特殊才能。
常見對某些聲音、光線、質(zhì)地的過度敏感,如拒絕穿特定材質(zhì)的衣物。部分患兒痛覺遲鈍或?qū)で髲?qiáng)烈感覺刺激,如持續(xù)撞擊頭部。飲食上可能極端挑食,僅接受少數(shù)幾種味道或顏色的食物。
家長發(fā)現(xiàn)兒童存在上述特征時(shí),應(yīng)盡早到兒童發(fā)育行為科或精神心理科進(jìn)行專業(yè)評估。日??赏ㄟ^結(jié)構(gòu)化教育訓(xùn)練幫助患兒建立生活常規(guī),利用視覺提示卡片輔助溝通,避免頻繁改變生活環(huán)境。飲食上注意保證營養(yǎng)均衡,必要時(shí)可咨詢營養(yǎng)師調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)。定期進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有助于改善感知異常問題,但所有干預(yù)措施都應(yīng)在專業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下進(jìn)行。
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