寶寶智力低下可通過運動發(fā)育遲緩、語言能力落后、社交反應異常、認知功能缺陷及適應行為障礙等表現(xiàn)初步判斷。需結(jié)合專業(yè)發(fā)育評估量表與醫(yī)學檢查確診。
表現(xiàn)為抬頭、翻身、坐立、爬行等大運動里程碑明顯落后于同齡兒童,如6個月仍不能抬頭,9個月無法獨坐。可能伴隨肌張力異?;蜃藙菘刂评щy,需通過格里菲斯發(fā)育量表評估。
語言理解與表達顯著延遲,如18個月無意義發(fā)音,2歲無詞匯組合??赡芎喜?a href="http://www.sjzbaoyatu.com/k/zd8cf2l1kndqkqk.html" target="_blank">聽力障礙或構(gòu)音器官異常,需進行語言發(fā)育篩查及聽覺誘發(fā)電位檢查。
缺乏眼神交流、共同注意和互動性微笑,對呼喚名字反應淡漠。部分患兒出現(xiàn)重復刻板行為,需采用M-CHAT量表排除孤獨癥譜系障礙。
解決問題能力不足,如不會模仿簡單動作、無法完成形狀配對??赏ㄟ^貝利嬰幼兒發(fā)育量表測試感知、記憶和推理能力,智商測試結(jié)果常低于70分。
日常生活技能如穿衣、如廁訓練明顯滯后,難以遵守簡單指令。需評估Vineland適應行為量表,排除腦癱、代謝性疾病等器質(zhì)性病變。
家長發(fā)現(xiàn)異常應及時至兒童保健科或發(fā)育行為科就診,完善染色體檢測、頭顱影像學及代謝篩查。日常可通過親子互動游戲刺激認知發(fā)展,保證均衡營養(yǎng)尤其是DHA和碘攝入,避免過度保護剝奪學習機會。定期隨訪發(fā)育進度,必要時介入早期干預訓練。
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