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感統(tǒng)訓(xùn)練的作用有哪些

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感統(tǒng)訓(xùn)練的作用主要有改善感覺統(tǒng)合失調(diào)、提升運動協(xié)調(diào)能力、增強注意力、促進(jìn)情緒穩(wěn)定、提高學(xué)習(xí)能力等。

1、改善感覺統(tǒng)合失調(diào)

感統(tǒng)訓(xùn)練通過針對性刺激前庭覺、本體覺和觸覺等感覺系統(tǒng)，幫助大腦更有效地整合和處理感覺信息。對于存在感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童，如對觸覺過度敏感或反應(yīng)遲鈍，訓(xùn)練可逐步調(diào)整其感覺閾值，減少因感覺輸入異常導(dǎo)致的行為問題。

2、提升運動協(xié)調(diào)能力

通過平衡木、蹦床、球類活動等訓(xùn)練項目，可增強兒童的核心肌群力量與身體平衡性。對于存在動作笨拙、姿勢控制困難的兒童，能顯著改善其粗大運動和精細(xì)動作的協(xié)調(diào)性，例如書寫、系鞋帶等日常活動能力。

3、增強注意力

前庭覺訓(xùn)練如旋轉(zhuǎn)、秋千等活動可激活網(wǎng)狀激活系統(tǒng)，提高大腦覺醒度。結(jié)合視覺追蹤、聽覺辨別等任務(wù)設(shè)計，能幫助注意力缺陷兒童延長專注時間，減少因外界干擾導(dǎo)致的注意力分散現(xiàn)象。

4、促進(jìn)情緒穩(wěn)定

深壓覺訓(xùn)練如裹毯子、擠壓球等活動可刺激副交感神經(jīng)，降低焦慮水平。針對情緒易波動兒童，規(guī)律的感覺輸入能建立安全感，減少因感覺超負(fù)荷引發(fā)的情緒爆發(fā)或退縮行為。

5、提高學(xué)習(xí)能力

跨感覺通道的整合訓(xùn)練如聽動結(jié)合、視動協(xié)調(diào)等項目，可強化大腦不同區(qū)域的協(xié)同工作能力。這對閱讀障礙、書寫困難等學(xué)習(xí)問題有積極影響，通過改善感覺-認(rèn)知-動作的銜接效率來提升學(xué)業(yè)表現(xiàn)。

進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練時需根據(jù)個體評估結(jié)果制定個性化方案，避免過度刺激引發(fā)不適。建議結(jié)合日?；顒尤缗逝烙螛吩O(shè)施、玩沙、游泳等自然方式進(jìn)行練習(xí)，同時保證充足睡眠和均衡營養(yǎng)，避免高糖飲食影響神經(jīng)系統(tǒng)穩(wěn)定性。訓(xùn)練過程中應(yīng)觀察兒童反應(yīng)，出現(xiàn)面色蒼白、頭暈等不適需立即停止。家長可定期與專業(yè)治療師溝通，調(diào)整訓(xùn)練強度和方法。

溫馨提示：醫(yī)療科普知識僅供參考，不作診斷依據(jù)；無行醫(yī)資格切勿自行操作，若有不適請到醫(yī)院就診
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