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教師應(yīng)該如何與孩子交流災(zāi)難?

病情描述:
我是班主任,我要如何與受災(zāi)孩子討論災(zāi)難?
共1個回答
徐欣 副主任醫(yī)師 去掛號
中國中醫(yī)科學(xué)院廣安門醫(yī)院 三甲 心理科

教師可通過建立安全感、傾聽表達(dá)、簡化信息、引導(dǎo)行動等方式與孩子交流災(zāi)難,幫助其理解并緩解心理壓力。

1、建立安全感

使用平靜語氣和肢體接觸傳遞穩(wěn)定情緒,明確告知孩子當(dāng)前環(huán)境安全,避免使用抽象或恐怖化描述。

2、傾聽表達(dá)

鼓勵孩子用繪畫、游戲或語言描述感受,不打斷不評判,通過復(fù)述確認(rèn)其情緒需求。

3、簡化信息

根據(jù)年齡調(diào)整解釋深度,用比喻說明災(zāi)難原因,避免過度細(xì)節(jié),強(qiáng)調(diào)成人正在控制局面。

4、引導(dǎo)行動

組織制作應(yīng)急包、演練安全路線等實(shí)操活動,賦予孩子參與感,減少無助情緒。

日??山Y(jié)合繪本、沙盤等工具進(jìn)行持續(xù)性心理疏導(dǎo),發(fā)現(xiàn)持續(xù)恐懼或行為異常時建議聯(lián)系專業(yè)心理干預(yù)。

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