自尊心過強(qiáng)的孩子通常表現(xiàn)出過度敏感、爭強(qiáng)好勝、拒絕批評、貶低他人和回避挑戰(zhàn)等行為特征。

1、過度敏感：

這類孩子對他人評價(jià)異常在意，輕微負(fù)面反饋可能引發(fā)強(qiáng)烈情緒反應(yīng)。例如同伴無心的一句話會(huì)讓孩子長時(shí)間悶悶不樂，甚至出現(xiàn)摔東西、哭鬧等過激行為。部分孩子會(huì)反復(fù)追問家長"我是不是做得不好"，表現(xiàn)出明顯的焦慮傾向。

2、爭強(qiáng)好勝：

在任何競爭中都要爭第一，無法接受失敗結(jié)果。游戲輸?shù)魰r(shí)會(huì)指責(zé)規(guī)則不公平，考試排名下降可能撕毀試卷。有些孩子會(huì)通過夸大自身成績來維持優(yōu)越感，比如謊稱"全班只有我得了滿分"。

3、拒絕批評：

面對指正時(shí)立即辯解或轉(zhuǎn)移話題，常用"不是我錯(cuò)""都怪別人"等推卸責(zé)任。教師指出作業(yè)錯(cuò)誤時(shí)，孩子可能聲稱"我是故意寫錯(cuò)的"。嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)攻擊性言行，如推搡指出問題的同學(xué)。

4、貶低他人：

通過貶低同伴來抬高自我價(jià)值，常說"您畫得真難看""我比您聰明多了"等言語。集體活動(dòng)中會(huì)刻意凸顯自己，打斷他人發(fā)言來展示優(yōu)越性。部分孩子會(huì)編造他人缺點(diǎn)來獲得心理平衡。

5、回避挑戰(zhàn)：

對可能失敗的任務(wù)選擇逃避，如突然"肚子疼"回避鋼琴考級(jí)。遇到難題時(shí)迅速放棄并聲稱"這個(gè)太簡單了，我不想做"。有些孩子會(huì)轉(zhuǎn)向更簡單的任務(wù)來維持成功假象，比如只愿意與年齡小的孩子比賽。

家長可通過以下方式引導(dǎo)：日常溝通中多描述具體行為而非籠統(tǒng)評價(jià)，如"今天積木搭得很整齊"比"您真棒"更有效；設(shè)計(jì)需要合作的游戲，讓孩子體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成功的喜悅；當(dāng)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)給予積極反饋；選擇適齡適能的挑戰(zhàn)任務(wù)，完成后再逐步提升難度。避免當(dāng)眾批評，建議采用"三明治溝通法"——先肯定優(yōu)點(diǎn)，再溫和指出改進(jìn)空間，最后表達(dá)信任。若伴隨持續(xù)情緒問題或社交障礙，建議尋求專業(yè)心理評估。