爸爸媽媽需要了解的知識(shí)

性別社會(huì)化是什么？

性別社會(huì)化是指孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，逐漸正確地說(shuō)出自己或他人的性別，使自己的行為符合社會(huì)認(rèn)可的男孩和女孩的標(biāo)準(zhǔn)。

兒童的性別社會(huì)化過(guò)程實(shí)際上包括了性別認(rèn)定和性別角色認(rèn)同兩個(gè)方面。

下面對(duì)話和場(chǎng)景很常見(jiàn)，也許你和寶寶也有過(guò)。

媽媽和玲玲的對(duì)話——

玲玲：媽媽，你小時(shí)候是男孩還是女孩呢？

媽媽:是個(gè)女孩啊

玲玲:那個(gè)父親小時(shí)候怎么樣？

媽媽:是個(gè)男孩啊人的性別不會(huì)改變時(shí)候是男孩長(zhǎng)大了還是男孩長(zhǎng)大了？

玲玲:但是，長(zhǎng)大后成為父親，想賺很多錢！

媽媽..

我不要當(dāng)男孩

夏天到了，璐璐的媽媽璐璐的頭發(fā)剪得很短，乍一看像個(gè)淘氣的少年。璐璐照了照鏡子，就哇地哭了起來(lái)，“我不要變成男孩子，我要長(zhǎng)頭發(fā)。

媽媽不能哭，但不知道怎么安慰女兒。

性別認(rèn)定

在學(xué)前期，許多孩子都會(huì)有玲玲和璐璐那樣的表現(xiàn)。她們不知道人長(zhǎng)大后性別會(huì)變嗎？頭發(fā)剪短了會(huì)變成男孩嗎？讓媽媽買小摩擦?xí)蔀槟泻幔?/p>

其實(shí)，這跟學(xué)前兒童還沒(méi)有獲得性別守恒的概念有關(guān)。心理學(xué)家認(rèn)為，兒童獲得人類性別永恒不變的概念需要經(jīng)歷三個(gè)階段:

●2歲，認(rèn)識(shí)性別部標(biāo)志

早在2歲左右，幼兒可以根據(jù)一些外部標(biāo)志識(shí)別周圍的女性和男性。例如，父親帶領(lǐng)帶，母親穿裙子的父親有胡子，母親沒(méi)有胡子的母親長(zhǎng)發(fā)，燙發(fā)，父親短發(fā)，不燙發(fā)…

在這個(gè)階段，當(dāng)人的服裝和發(fā)型發(fā)生變化時(shí)，孩子們可能認(rèn)為人的性別也發(fā)生了變化。路璐看到自己的頭發(fā)被剪短了，就以為自己會(huì)變成男孩，這是這個(gè)年齡段孩子典型的反應(yīng)。

● 4～5歲，對(duì)性別的認(rèn)識(shí)開(kāi)始穩(wěn)定

到了4～5歲的時(shí)候，兒童知道了人的性別不會(huì)隨年齡變化而變化，男孩長(zhǎng)大了會(huì)當(dāng)爸爸、爺爺、外公，女孩長(zhǎng)大了會(huì)當(dāng)媽媽、奶奶、外婆。但而，他們還堅(jiān)持認(rèn)為，改變?nèi)说囊路?、發(fā)型和行為會(huì)改變?nèi)说男詣e。如果有人告訴他們，在劇中扮演相公的是女性，扮演小姐的是男性，他們一般不能接受。

●6~7歲:知道性別不變的

6~7歲時(shí)，孩子真的知道人的性別不會(huì)改變服裝、形象和活動(dòng)。給年齡階段的孩子看穿裙子的男性照片，一般可以正確判斷。

性別角色的獲得:我是女孩，哥哥是男孩

性別是角色，社會(huì)為你制定標(biāo)準(zhǔn)

我國(guó)云南部分苗寨有生下女孩后把胎盤埋在爐子下面的習(xí)慣，象征著女孩后的主要責(zé)任、工作和角色是煮飯

在許多文化中，社會(huì)為男孩和女孩分別設(shè)定了一些標(biāo)準(zhǔn)和角色規(guī)定:

*鼓勵(lì)女孩選擇表現(xiàn)性的角色。這些心理特性為女孩今后更好地扮演妻子和母親的角色、保持家庭的功能和成功撫育幼兒做好了準(zhǔn)備。

*鼓勵(lì)男孩選擇具性的角色——傳統(tǒng)上作為丈夫和父親，男人應(yīng)該承擔(dān)更多的家庭責(zé)任和保護(hù)家庭不受傷害的任務(wù)。社會(huì)對(duì)男生的期望使男孩更加自信、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立和競(jìng)爭(zhēng)力。

從學(xué)前開(kāi)始，孩子就開(kāi)始獲得一系列職業(yè)和行為性別的傳統(tǒng)觀念——開(kāi)卡車的是男性，洗衣服的是女性，護(hù)士是女性，醫(yī)生是男性，男性是領(lǐng)帶，女性是裙子等。

兒童在形成社會(huì)上大多數(shù)人所認(rèn)可的，“什么是男人？”“什么是女人？”這些觀念的過(guò)程中，會(huì)受很多因素的影響。