在小學階段，孩子需要學習和理解的東西很多。對于只喜歡玩的孩子們來說，玩耍和學習是多么大的負擔啊但是，基礎完成后，孩子會養(yǎng)成自覺學習的習慣，學習成績也會提高。對于那些學習好的孩子來說，更應培養(yǎng)良好的學習和生活習慣，只有這樣才能夠鞏固已經(jīng)取得的學習成績。

為了提高孩子的學習成績，為了孩子將來能在激烈競爭的社會中站穩(wěn)腳跟，我們孩子現(xiàn)在需要的是什么？

在養(yǎng)成良好的學習習慣之前養(yǎng)成良好的生活習慣

美國第36位總統(tǒng)林登·貝恩斯·約翰遜留下了關于習慣的名言。

名為習慣的鏈條很纖細，我們幾乎感覺不到它的存在。為了讓它在我們感悟到它的時候還沒有斷開，我們從現(xiàn)在開始就應該使它更加堅固?！?/p>

家長們大都認為，在孩子小的時候主要應該強調學習習慣。即使孩子放學回家之后把書包隨便亂丟，脫掉的衣服也不放進洗衣籃里，晚上不睡早上不起，只要學習成績好的話，這些都可以原諒。殊不知，生活也是一種習慣，生活習慣不正確的孩子，學習成績也絕對不會好。

最近，日本因為孩子們的學習能力下降而發(fā)生了騷亂，很多電視媒體都進行了專題報道，報紙和雜志也都紛紛傾注全力尋找原因和解決方法。整個社會都將之視為一個十分嚴肅的問題，但至今該問題仍未得到解決。

《學習習慣必須在孩子十歲前培養(yǎng)》這本書的作者電影山秀夫以前是高中教師，他在書中闡述了這個問題的生活環(huán)境的原因。日本的孩子們經(jīng)?？措娨曀缴钜梗诙斓诙焱砩喜牌鸫?，吃不了早飯，吃也是牛奶和面包的父母也經(jīng)常忙于事業(yè)，沒有時間關心孩子的生活。在這樣的生活環(huán)境中長大的孩子，無論是精神、體力還是注意力都會受到影響，學習能力自然也會下降。

如今，影山秀夫開始著手改善孩子們的生活習慣。他讓孩子填寫自己每天的生活記錄表，主要記錄早餐營養(yǎng)是否均衡，每天早上大小便是否正常，每天早睡早起等情況，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，積極尋求各家庭的協(xié)助。這項計劃的實施結果是驚人的：他所供職的兵庫縣初中連續(xù)十年都在日本全國學歷檢測中位居第一。從這所初中畢業(yè)的孩子們，都陸陸續(xù)續(xù)考上了名牌大學。由此可見，細微的生活習慣可以成為創(chuàng)造奇跡的動力。

圖書館旁的信號燈網(wǎng)站負責人李賢認為，能夠同時培養(yǎng)孩子的學習習慣和生活習慣的地方是圖書館。圖書館可能是讀書和借書的地方，但實際上也是教孩子們使用公共設施的禮儀和學習的基礎——信息搜索和收集的地方。

李賢在帶孩子去圖書館之前，讓孩子們收拾書包。在書包的前袋里放入印有兒童照片的借閱證，帶上記錄書目錄和讀后感的讀書筆記本和彩色鉛筆。當然，水、零食、彩紙、找書也不能漏。

讓孩子背上自己的書包，出發(fā)去圖書館。到圖書館后的第一件事是洗手，為讀書準備干凈的心。在孩子們洗手的時間里，其實也是他們自己做好心理準備的時間，這樣在讀書的時候才能更加集中。而且圖書館的書本是為了讓更多的人閱讀而準備的，所以在閱讀之前最好先把手洗干凈。李賢是這樣解釋的。

她會在孩子開始讀書之前告訴孩子們在圖書館應該有的禮物。據(jù)說圖書館是公共場所，所以要保持安靜，讀書時要保持書的清潔，讀完的書一定要回到原來的位置，還要遵守借書的時間和卷數(shù)，如果不延期，一定時間不能再借書。這樣可以自然地教育孩子們養(yǎng)成正確的習慣。

閱讀完書籍后，在閱讀筆記上寫上書籍的名字、作者、出版社和閱讀后感，如果用文字表達困難，可以用繪畫代替。這樣可以養(yǎng)成孩子自覺記錄自己讀過的所有書的好習慣。

李賢的孩子們，不僅養(yǎng)成了在圖書館這樣的公共場所為他人考慮的良好生活習慣，還學會了尋找自己感興趣的書來讀書的習慣。這種良好的閱讀習慣對孩子們的學習也有很好的影響，特別是他們寫的課題報道對老師也贊不絕口。孩子們的讀書量增加了，對學習也有信心，所以感覺學校的生活更有趣。

李賢認為，家長們至少要花一年的時間集中培養(yǎng)孩子們的良好生活習慣。

短則一年，長則兩年，如果孩子能在各個方面養(yǎng)成一定的習慣，今后即使不成年人也催促，孩子也會自覺地做。最近，我們家的孩子不需要特別說，放學后去圖書館看書回家。回家作業(yè)結束后，去附近的公園騎自行車玩，回來吃晚飯，吃完飯再看書，時間到了就睡覺。不用我說，孩子們也會安排自己的生活。

適當使用胡蘿卜和鞭子

李賢先生說，如果以良好的誘導方式幫助孩子們養(yǎng)成良好的習慣，黃石虎先生就會以父親的威嚴培養(yǎng)孩子們的好習慣。當然，這并不是說全是用嚴厲可怕的方式來催促他們，而是采取所謂的“胡蘿卜加鞭子”的方法。就像訓練馬一樣，如果給馬吃太多胡蘿卜，馬就不喜歡只長肉跑，如果鞭打太多，就怕馴獸師逃跑。雖說不能這樣比，但道理是一樣的。黃石虎先生認為，兒童教育的目標是他們人生的智慧，他也根據(jù)這個目標培養(yǎng)孩子們的習慣。我認為家庭教育的根本是培養(yǎng)孩子的正確習慣。家里表現(xiàn)好的孩子，出門在外面也會做得很好。所以，我在家里要求孩子們不要對父母說不敬語，向長輩們打招呼時一定要恭敬鞠躬，同時在家也要分擔家務。

學習時也一樣。黃石虎先生制定的規(guī)則，孩子們一定會嚴格遵守。當孩子們學習中文時，他要求孩子們每天記住20個單詞考試檢查，而且每次根據(jù)三個孩子的水平出題，寫二十個單詞就合格十六個。如果檢測不合格，將懲罰，合格就會得到獎勵。為了加深孩子們兄弟之間的手足之情，如果三個孩子中有一個不及格的話，三個人必須一起受罰。這樣做的最終結果是，三兄弟每人每天可以背六十個單詞。后來黃石虎又定了，如果三兄弟都幫家里好好打掃衛(wèi)生，就可以降低合格標準，而如果沒有好好做家務，合格標準就會提高。這樣可以聯(lián)系到培養(yǎng)孩子的學習習慣和培養(yǎng)孩子的生活習慣。

黃石虎要求孩子們每天放學回家后，完成學校留下的作業(yè)學習中文，冥想后可以睡覺，每天持續(xù)一年。

用一年的時間幫助孩子們養(yǎng)成一定的學習習慣和生活習慣，然后孩子們自覺地這樣做。每次中期、期末考試，孩子們都會去書店選擇適合自己的練習集和參考書。一旦養(yǎng)成了習慣，孩子們就會按照習慣生活。要讓孩子自己完全適應這種習慣需要一年的時間?，F(xiàn)在我們家的孩子已經(jīng)到了玩一會兒就會自覺地去學習的程度了，因為他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣。

養(yǎng)成良好習慣的孩子知道什么時候應該做什么。孩子早上起床后，自己洗臉，穿衣服，吃飯，去學校。他們也知道在學校的學習時間內該怎么辦，也很好地遵守學校的要求和規(guī)定?；氐郊抑缶蜁约喝ハ词?、寫作業(yè)、讀書。這些事情不用誰去督促他們，他們自己也會去做。他們會自己去做自己應該做的事情，自己去尋找自己所需要的東西。

在學習的時候也是這樣，養(yǎng)成了良好的學習習慣的孩子會自覺地學習。所以，要想孩子的學習成績好，首先要養(yǎng)成孩子良好的學習習慣。一旦養(yǎng)成良好的學習習慣，孩子就會有意識地學習。黃石虎認為教育孩子是世界上最簡單的事情，其他事情不是下決心就能做到的，但教育孩子不同，只要你養(yǎng)成好習慣，他自己就會像父母期待的那樣茁壯成長。在培養(yǎng)孩子的習慣時，最重要的是父母的耐心。孩子還沒怎么樣，父母先放棄的例子數(shù)不勝數(shù)。要知道，只有一年！為了養(yǎng)成孩子的好習慣，讓所有的監(jiān)護人都在一年內全力以赴吧