選擇合適孩子的英文教材，引起她們的興趣愛(ài)好很重要，以下幾個(gè)方面是權(quán)威專(zhuān)家給大家的提議：

合乎孩子的水平

要選擇合乎孩子認(rèn)知能力水平的教材，水平要適度，太簡(jiǎn)易會(huì)停滯不前孩子的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，很難會(huì)讓她們有挫敗感。

選擇接近生活的主題

要選擇接近生活主題的教材，觀查孩子的興趣愛(ài)好，順?biāo)浦?。假定他喜?ài)車(chē)輛，就選擇有車(chē)輛的教材；假定喜愛(ài)新鮮水果，就選擇有新鮮水果的教材，依此類(lèi)推，讓孩子將日常生活與英文融合在一起。

選擇好玩兒的教材

要選擇好玩兒的教材，使他可以實(shí)際操作的、風(fēng)趣的、可以手機(jī)游戲的、工作壓力小及趣味性高的，并且記牢不必一直把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為前提條件，只需孩子感覺(jué)好玩兒便會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，沒(méi)有興趣愛(ài)好自然不愿觸碰。

防止類(lèi)同

不必買(mǎi)太大套的書(shū)，孩子會(huì)難以消化吸收，由于孩子是很喜怒無(wú)常的，錯(cuò)過(guò)有興趣愛(ài)好的時(shí)間，就不愿去碰了，父母一下子買(mǎi)許多 的書(shū)，內(nèi)容、方式又十分類(lèi)似，孩子非常容易抵觸，更何況父母錢(qián)都花了，一定會(huì)急切讓孩子看了，小孩子一有工作壓力反倒就看不下去。專(zhuān)家認(rèn)為父母，盡可能付錢(qián)本的、轉(zhuǎn)變性多，且要相互配合孩子的興趣愛(ài)好，少食多餐，漸漸地的孩子的英語(yǔ)程度便會(huì)提升。

主題要獨(dú)特

如果是有聲音得話，不必選擇音樂(lè)背景太繁雜的，CD的情況界面也不必太費(fèi)，那樣會(huì)搶去本來(lái)要讓孩子聽(tīng)或看的關(guān)鍵。

選擇合適孩子的英文教材，引起她們的興趣愛(ài)好很重要，以下幾個(gè)方面是權(quán)威專(zhuān)家給大家的提議：

怎樣正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)？

除開(kāi)院校以外，爸爸媽媽在家里還可以自身教育孩子英文，但關(guān)鍵是要造成他的留意，假如僅僅僅僅拿個(gè)英語(yǔ)字卡貼在布藝沙發(fā)或電視機(jī)等地區(qū)卻一點(diǎn)也不吸引住他也是終成空。比不上自做字卡、圖卡，但是用艷麗的色調(diào)及開(kāi)朗的方法才可以正確引導(dǎo)他。也有，能夠先選擇他喜愛(ài)聽(tīng)的童謠，由于漢語(yǔ)和英文的視頻語(yǔ)音區(qū)別非常大，要使他先不抵觸、先聽(tīng)的英文進(jìn)來(lái)，再使他學(xué)其他。并且歌唱迅速就學(xué)會(huì)了，非常容易讓孩子獲得滿足感，覺(jué)得英語(yǔ)非常簡(jiǎn)單。

權(quán)威專(zhuān)家注重，一定要掌握孩子的發(fā)展趨勢(shì)，假如父母不了解，一直逼迫孩子接納，孩子反倒會(huì)抵觸。親子溝通并不像老師學(xué)生間的關(guān)聯(lián)，假如課堂教學(xué)的成份太高，不但學(xué)不太好，還會(huì)繼續(xù)毀壞親子溝通。并且父母也不明白教學(xué)策略，與其說(shuō)輕率課堂教學(xué)，比不上跟他玩，比如翻撲克游戲、一起玩學(xué)術(shù)期刊上的游戲等。

更何況并不是每一個(gè)孩子都是有英文天賦，有的人便是對(duì)語(yǔ)文課沒(méi)興趣，不可以由于感覺(jué)這科很重要，就逼迫孩子一定要很厲害。父母能夠做的，便是盡可能給予許多 的機(jī)遇與教材，孩子能否取得成功，還必須很多標(biāo)準(zhǔn)的相互配合，并且要多試幾類(lèi)方式，并不是別人說(shuō)合理，你的孩子討厭就指責(zé)孩子，也很可能這套教材如今不宜他，過(guò)些情況下反倒饒有興趣了。