孩子太早全托情感損害較大
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情感
我不會(huì)贊同孩子“全托”
北師大專(zhuān)家教授 趙忠誠(chéng)
據(jù)報(bào)道，天津市發(fā)生了招生0歲孩子的“全托”幼兒園，從孩子一出世就交給幼兒園養(yǎng)育文化教育。有些人說(shuō)，從孩子一出世就“全托”，能夠消除父母的壓力，能“解放生產(chǎn)力”，還有益于自小塑造孩子的單獨(dú)觀念和獨(dú)立生活的工作能力。
猛一聽(tīng)，這類(lèi)叫法好像很有些道理，但我卻不以為意。
孩子兒時(shí)，對(duì)父母十分依賴(lài)，明顯要求與父母隨時(shí)隨地開(kāi)展情感交流，這不但使孩子有歸屬感，心情愉快，心態(tài)釋放壓力，無(wú)拘無(wú)束，并且也會(huì)使孩子有著一切正常的情感生活，在與父母的情感交流全過(guò)程中塑造身心健康的感情。
父母真情對(duì)孩子而言，能夠說(shuō)成精神力量中的“精典”。幼兒園的教師、大姐就“像母親”一樣，但那終究是“像”，且是“后天性”的，也不太可能徹底替代父母真情。孩子一出世就入“全托”，算起來(lái)7天內(nèi)有5天徹底擺脫父母，就相當(dāng)于強(qiáng)制性“鋸斷”孩子與父母的真情，對(duì)父母擁有巨大依賴(lài)的小孩子，那真是是一件很“慘忍”的事。太早長(zhǎng)期離去父母“全托”，使孩子剛一出世就感覺(jué)好像棄兒，對(duì)孩子內(nèi)心、感情上的損害巨大，乃至是終身都不可以平復(fù)的。
有一位成人，自小就被父母送至全托幼稚園，僅有禮拜天才可以回家了，有時(shí)候乃至禮拜天也被父母忘卻在空落落的幼稚園里。他在五十歲的情況下追憶說(shuō)，還記得最清晰的一次是1958年中秋佳節(jié)。那一天黃昏，幼稚園的別的孩子被父母接走了，只剩余自身和別的四五個(gè)孩子。吃過(guò)一頓清冷的晚飯后，大伙兒在一個(gè)大姐的守候下，緊握著手上的月餅，或站或坐，在住宿樓外邊的門(mén)廳上，仰著頭，怔怔望著天空那輪橙黃色的圓溜溜月亮……
“今天中秋佳節(jié)了吧？”一個(gè)小班的孩子咬著月餅孤寂地問(wèn)道。
“中秋佳節(jié)是干嘛的?。俊绷硪粋€(gè)小班孩子問(wèn)。
“便是吃月餅唄！”一個(gè)幼兒園大班的孩子回應(yīng)說(shuō)。
“中秋佳節(jié)是闔家團(tuán)圓的節(jié)日?！卑⒁陶f(shuō)。
“那大家的父母如何不接大家回家了?。俊蹦且粋€(gè)幼兒園大班的孩子疑慮地撅著嘴又問(wèn)。
阿姨說(shuō)，父母已經(jīng)十三陵水庫(kù)參與義務(wù)勞動(dòng)，還說(shuō)中央領(lǐng)導(dǎo)人都去那里工作過(guò)。
“那水利樞紐何時(shí)能修完?。俊焙枚鄠€(gè)孩子哭著問(wèn)。阿姨說(shuō)迅速便會(huì)修完的。
那一晚，大姐沒(méi)有催孩子們準(zhǔn)時(shí)唾覺(jué)，一直陪著好多個(gè)手上緊握著月餅的小可憐兒，望著星空那輪空蕩蕩的月亮……
50年后，他依然覺(jué)得自身人生道路中仿佛缺乏母親的愛(ài)。實(shí)際上，并并不是自身沒(méi)有媽媽?zhuān)膊皇菋寢尣簧拼约?，只是在最必須母親的愛(ài)的年齡層，被送進(jìn)了全托幼稚園。
自己曾遇到過(guò)那樣一件事：有一個(gè)上中小學(xué)的小姑娘在我們家寄予過(guò)5年。鄰近小學(xué)升初中，我不會(huì)還記得是什么事讓她“即景生情”，居然哭著喊出了那樣一番話(huà)：“她們(指父母)自小就送我上全托，一個(gè)星期來(lái)接一次。如今上中小學(xué)了，又全托到你們家。等她們年紀(jì)大了，我將她們送至養(yǎng)老院，一個(gè)星期接她們一次！”
太早送孩子“全托”對(duì)孩子感情上的損害是相當(dāng)嚴(yán)重的。年青父母工作中比較忙，是有工作壓力，但即然生孕了孩子，就理應(yīng)擔(dān)起撫養(yǎng)的義務(wù)，就需要把工作和孩子的關(guān)聯(lián)解決好。不可以由于忙就推脫自身的義務(wù)，不可以把工作壓力轉(zhuǎn)嫁到心身嬌嫩的孩子的身上。你如今對(duì)孩子無(wú)“情”，可休怪孩子未來(lái)對(duì)你無(wú)“義”。
編后
到底該讓孩子日托或是全托，很有可能你或是沒(méi)有決策出來(lái)。全托吧——孩子是否會(huì)覺(jué)得確實(shí)被母親拋下，那么就靈活運(yùn)用和孩子在一起的時(shí)間，多給他們些溫暖，多給他們些愛(ài)，讓孩子盡管避開(kāi)了你，但依然可以覺(jué)得到這份愛(ài)；日托吧，也不要擔(dān)心會(huì)把孩子寵壞，只需盡可能?chē)?yán)苛些，多使他培養(yǎng)一些良好的習(xí)慣便是了。
無(wú)論日托或是全托，都是由于我們都愛(ài)孩子，因此 全是對(duì)的，全是好的。大家的孩子都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
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