培養(yǎng)幼兒書寫名字的能力
關(guān)鍵詞：
幼兒
三四歲的少年兒童一般都需要?dú)v經(jīng)一年上下的時(shí)間才可以恰當(dāng)、井然有序地寫出自身的名字。這一全過程一般分成6個(gè)環(huán)節(jié)：
1. 涂寫：大部分小孩一開始通常會(huì)亂畫標(biāo)記，濫畫線框，為此意味著他們自己的名字。
2. 涂寫與字型效仿：在初期書寫名字的試著中，她們沒什么文本觀念。但是，當(dāng)他慢慢發(fā)覺家中和課堂教學(xué)里的包裝印刷字體時(shí)，她們便會(huì)逐漸摹寫這類文本了。
3. 寫出姓名中一兩個(gè)字體。
4. 寫出姓名中多個(gè)字體
5. 混亂全稱。
6. 井然有序全稱
對(duì)自身名字和其他文本的留意，有利于小孩提升 對(duì)線框和次序的認(rèn)知能力水平。自然，小朋友們有時(shí)候又會(huì)返回她們以前表明姓名的方式中去并且這類倒退會(huì)不斷數(shù)日。但是，未消多時(shí)，她們的書寫水準(zhǔn)便會(huì)獲得修復(fù)。有一些小孩有時(shí)候會(huì)試著著書寫更高級(jí)的字體，倘若父母從旁激勵(lì)、協(xié)助得話。
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