發(fā)育遲緩與自閉癥的核心區(qū)別在于社交互動(dòng)、語言發(fā)展及行為模式的差異。發(fā)育遲緩主要表現(xiàn)為生理功能或認(rèn)知能力的全面落后，而自閉癥以社交障礙、刻板行為及興趣狹窄為特征。
發(fā)育遲緩的兒童可能在運(yùn)動(dòng)、語言或認(rèn)知等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)展速度明顯慢于同齡人，但社交意愿和模仿能力通常保留。例如走路、說話時(shí)間延遲，但能通過引導(dǎo)建立眼神接觸或簡單互動(dòng)。部分患兒伴隨肌張力低下或特定學(xué)習(xí)困難，但多數(shù)通過早期干預(yù)可逐步追趕發(fā)育里程碑。
自閉癥患兒早期即可觀察到社交回避、呼名無反應(yīng)、缺乏共同注意力等特征。語言發(fā)展可能完全缺失或出現(xiàn)回聲式語言，常伴有重復(fù)擺弄物品、堅(jiān)持固定路線等刻板行為。感官過敏或遲鈍也較常見，如抗拒特定質(zhì)地食物或?qū)μ弁捶磻?yīng)異常。約半數(shù)患兒合并智力障礙，但高功能自閉癥可能僅表現(xiàn)為社交溝通困難。
對(duì)于疑似發(fā)育問題的兒童，建議家長記錄其日常行為表現(xiàn)并盡早就診發(fā)育行為兒科或兒童保健科。發(fā)育遲緩需側(cè)重物理治療、語言訓(xùn)練等針對(duì)性康復(fù)，自閉癥則需應(yīng)用行為分析療法、結(jié)構(gòu)化教育等綜合干預(yù)。保持規(guī)律作息、增加親子互動(dòng)游戲、避免過度屏幕暴露等基礎(chǔ)措施對(duì)兩類情況均有幫助。若發(fā)現(xiàn)兒童出現(xiàn)技能倒退或嚴(yán)重情緒問題，須立即尋求專業(yè)評(píng)估。