不認(rèn)生的寶寶不一定更聰明，寶寶是否認(rèn)生與智力發(fā)育無直接關(guān)聯(lián)。認(rèn)生是嬰幼兒心理發(fā)展的正常表現(xiàn)，主要與安全感建立、社交經(jīng)驗(yàn)、氣質(zhì)類型、家庭環(huán)境、成長階段等因素有關(guān)。
1、安全感建立
早期與主要撫養(yǎng)者的依戀關(guān)系影響寶寶對(duì)陌生人的反應(yīng)。安全型依戀的寶寶在熟悉環(huán)境中可能表現(xiàn)得更放松，但這僅反映情緒調(diào)節(jié)能力，而非認(rèn)知水平。家長可通過穩(wěn)定的陪伴幫助寶寶建立安全感。
2、社交經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)常接觸新環(huán)境的寶寶可能更快適應(yīng)陌生人，這是社交學(xué)習(xí)的結(jié)果。但社交適應(yīng)速度與語言、邏輯等認(rèn)知能力屬于不同發(fā)展維度，不能簡單等同。
3、氣質(zhì)類型
天性外向的寶寶可能更少表現(xiàn)出認(rèn)生行為，而謹(jǐn)慎型寶寶觀察時(shí)間更長。氣質(zhì)由先天神經(jīng)類型決定，與智力評(píng)估中的問題解決能力無關(guān)。
4、家庭環(huán)境
過度保護(hù)可能延緩寶寶對(duì)陌生情境的適應(yīng)，但家庭教養(yǎng)方式主要影響社交行為模式，不會(huì)直接提升或抑制智力發(fā)展。提供適度探索空間更有利于綜合能力培養(yǎng)。
5、成長階段
6-24個(gè)月是認(rèn)生高發(fā)期，隨年齡增長自然緩解。這是大腦識(shí)別熟悉/陌生面孔能力成熟的標(biāo)志，屬于正常發(fā)育進(jìn)程，不能作為智力超前的依據(jù)。
家長無須刻意比較寶寶認(rèn)生表現(xiàn)，應(yīng)關(guān)注整體發(fā)育里程碑是否達(dá)標(biāo)。日?？赏ㄟ^親子共讀、探索游戲等多元刺激促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展，定期體檢評(píng)估大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語言等各領(lǐng)域進(jìn)展。若對(duì)發(fā)育狀況存在疑慮，建議到兒童保健科進(jìn)行專業(yè)發(fā)育商測(cè)評(píng)而非僅觀察社交行為。