1歲多的寶寶不認(rèn)生誰(shuí)抱都跟通常是正常的。嬰幼兒的認(rèn)生反應(yīng)存在個(gè)體差異，部分孩子可能因性格外向、社交環(huán)境豐富或發(fā)育階段特點(diǎn)而表現(xiàn)得更愿意接觸陌生人。
嬰幼兒的認(rèn)生行為通常在6-12個(gè)月開(kāi)始顯現(xiàn)，但部分孩子可能延遲到18個(gè)月左右才出現(xiàn)明顯表現(xiàn)。這個(gè)階段的寶寶如果對(duì)陌生人沒(méi)有抗拒反應(yīng)，可能與先天性格特點(diǎn)有關(guān)，比如氣質(zhì)類(lèi)型屬于容易適應(yīng)型的孩子往往對(duì)新環(huán)境和新面孔接受度較高。家庭養(yǎng)育方式也會(huì)影響孩子的表現(xiàn)，如果經(jīng)常接觸不同人群或參與集體活動(dòng)，孩子對(duì)陌生人的警惕性可能相對(duì)較低。從發(fā)育進(jìn)程來(lái)看，1歲多正處于社交能力快速發(fā)展期，有些孩子會(huì)通過(guò)觀察撫養(yǎng)者的態(tài)度來(lái)判斷陌生人是否安全，當(dāng)撫養(yǎng)者表現(xiàn)出放松狀態(tài)時(shí)，孩子更容易主動(dòng)親近他人。
需要關(guān)注的是極少數(shù)情況可能涉及發(fā)育異常，比如自閉癥譜系障礙的兒童可能缺乏正常的社交警覺(jué)性，但這類(lèi)情況通常伴隨其他表現(xiàn)，如眼神交流減少、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、重復(fù)刻板行為等。如果孩子除不認(rèn)生外還存在其他發(fā)育里程碑的延遲，或者隨著年齡增長(zhǎng)出現(xiàn)社交互動(dòng)質(zhì)量的異常，建議家長(zhǎng)帶孩子到兒童保健科進(jìn)行發(fā)育評(píng)估。多數(shù)情況下，單純的不認(rèn)生現(xiàn)象無(wú)需過(guò)度擔(dān)憂(yōu)，家長(zhǎng)可以繼續(xù)提供豐富的社交機(jī)會(huì)，同時(shí)注意觀察孩子整體發(fā)育狀況。
家長(zhǎng)可以多帶孩子參與適齡的社交活動(dòng)，如親子游戲小組等，幫助孩子建立健康的社交模式。日?；?dòng)中注意觀察孩子對(duì)主要撫養(yǎng)者的依戀反應(yīng)是否正常，以及語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)等發(fā)育指標(biāo)是否符合月齡。避免強(qiáng)迫孩子接觸陌生人，尊重其個(gè)體差異。若發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)任何人的反應(yīng)都缺乏差異性，或伴隨其他發(fā)育異常表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)評(píng)估。