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什么叫自閉

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自閉一般是指自閉癥，屬于神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，主要表現(xiàn)為社交溝通障礙、興趣狹窄及重復(fù)刻板行為。自閉癥可能與遺傳因素、腦部結(jié)構(gòu)異常、環(huán)境因素等有關(guān)，通常在兒童早期出現(xiàn)癥狀。

1、社交溝通障礙

自閉癥患者常表現(xiàn)出明顯的社交互動困難，如缺乏眼神接觸、難以理解他人情緒、不會分享興趣或情感。部分患者可能完全回避社交，或僅以刻板方式與人交流。早期干預(yù)可通過行為療法改善，如應(yīng)用行為分析療法，結(jié)合語言訓(xùn)練幫助建立基礎(chǔ)溝通能力。家長需注意觀察兒童對呼喚的反應(yīng)、共同注意力等社交信號。

2、興趣狹窄

患者往往對特定事物表現(xiàn)出異常強(qiáng)烈的專注，如執(zhí)著于旋轉(zhuǎn)物體、記憶數(shù)字或特定主題知識，但興趣范圍極其有限。這種特征可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)與生活適應(yīng)困難?？赏ㄟ^結(jié)構(gòu)化教育計(jì)劃逐步擴(kuò)展興趣范圍，同時(shí)利用其特殊興趣作為教學(xué)切入點(diǎn)。家長需避免強(qiáng)行打斷專注行為，應(yīng)以引導(dǎo)方式介入。

3、重復(fù)刻板行為

表現(xiàn)為固定的日常流程、重復(fù)的身體動作或語言，如搖晃身體、排列物品、重復(fù)特定短語等。環(huán)境變化易引發(fā)焦慮或情緒爆發(fā)。干預(yù)措施包括使用視覺日程表預(yù)告變化，通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練調(diào)節(jié)感知覺異常。必要時(shí)醫(yī)生可能建議使用阿立哌唑口服溶液、利培酮片等藥物輔助控制嚴(yán)重行為問題。

4、感知覺異常

多數(shù)患者存在感覺過敏或遲鈍，如抗拒某些質(zhì)地衣物、對特定聲音過度反應(yīng)，或?qū)?a href="http://www.sjzbaoyatu.com/k/wtib9hkm6uqqmvo.html" target="_blank">疼痛溫度不敏感。這類異?？赡芗觿⌒袨閱栴}。作業(yè)治療師可通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練幫助調(diào)節(jié)感知覺處理能力，家長需注意營造低刺激環(huán)境，避免突然的感官輸入。

5、語言發(fā)育遲緩

約半數(shù)患者出現(xiàn)語言發(fā)育滯后，表現(xiàn)為語言運(yùn)用能力差、回聲式語言或完全無語言。早期語言干預(yù)至關(guān)重要，包括圖片交換溝通系統(tǒng)、手勢語訓(xùn)練等替代溝通方式。言語治療師可能配合使用哌甲酯緩釋片、托莫西汀膠囊等改善注意力，但須嚴(yán)格遵醫(yī)囑。

自閉癥需長期綜合干預(yù)，家長應(yīng)定期參與康復(fù)培訓(xùn)，掌握行為管理技巧。保持規(guī)律作息與適度運(yùn)動有助于穩(wěn)定情緒，飲食上注意均衡營養(yǎng)，限制高糖食物。建議建立家校醫(yī)協(xié)同支持體系，根據(jù)患兒個(gè)體能力制定個(gè)性化教育計(jì)劃，避免過度保護(hù)或強(qiáng)制矯正。若發(fā)現(xiàn)兒童存在社交回避、語言倒退等現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)至兒童精神科或發(fā)育行為科就診評估。

溫馨提示：醫(yī)療科普知識僅供參考，不作診斷依據(jù)；無行醫(yī)資格切勿自行操作，若有不適請到醫(yī)院就診
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