“依賴癥”是俗稱。正確的說(shuō)法應(yīng)該是異常的心理依賴。它表現(xiàn)為對(duì)毒品(成癮藥物)有強(qiáng)烈的心理渴望。具體表現(xiàn)為

1.吸毒成為生活的重心和中心。

2.正常人的一般性生活習(xí)慣有所改變。如：生活規(guī)律的改變等。

3.行為能力的退化和減少。例如，工作遲緩，失去勞動(dòng)力等。

4.社會(huì)交往與社會(huì)生存的縮小或減弱。例如，不能和人交流，不能參加工作等。

5.人格的變化。例如，容易撒謊、性格偏執(zhí)、強(qiáng)烈的敵對(duì)心、逆行等。

6.自控能力、調(diào)節(jié)能力、心理平衡能力的異常變化。

依賴癥和依賴癥的區(qū)別:

1.表現(xiàn)的不同:

狹義的依賴癥是指依賴毒品的異常性。脫離吸毒時(shí)，身體的不適很多。例如，最初表現(xiàn)為哈欠、流淚、流淚、出汗等的弱點(diǎn)、失眠容易醒來(lái)、感情不好容易激怒、抑郁等。

吸毒心理介紹

吸毒是吸毒的持續(xù)結(jié)果，在長(zhǎng)期吸毒-吸毒-再吸毒的過(guò)程中，逐漸發(fā)展成生活習(xí)慣、生活理念、人格、行為能力等一系列異常變化。如：消極的人生觀、喪失責(zé)任感、人格分裂、性情易燥、逆反行為等。

2.治療期間的不同:

對(duì)毒品的依賴比較容易脫落，現(xiàn)在通常采用M-B綜合治療方案，一周內(nèi)24小時(shí)監(jiān)護(hù)，安全脫毒一般有30-40天的療養(yǎng)期，可以達(dá)到基本身體的恢復(fù)。

依賴癥主要是心理依賴癥，是比較慢的形成過(guò)程，是人的思考方式、思考習(xí)慣的異常變化，引起了一系列行為習(xí)慣的變化，隨著復(fù)蘇和往返的過(guò)程，更加堅(jiān)定，依賴癥是一個(gè)需要很長(zhǎng)時(shí)間的恢復(fù)過(guò)程。

3.治療方法的不同:

依賴癥的治療通常在隔離毒品的環(huán)境下，使用替代藥品和脫毒藥品配合療養(yǎng)，逐漸控制、緩和癥狀。

依賴癥的治療是以心理干預(yù)-心理自助為中心的心理治療過(guò)程，矯正吸毒者的生活理念、生活方式、人格傾向和行為。

心理干預(yù)包括什么:

1.培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)吸毒者的心理自助意識(shí)

2.幫助吸毒者學(xué)習(xí)和掌握心理自助技能

3.恢復(fù)吸毒者健康的生活理念和生活習(xí)慣

4.矯正吸毒者的不良行為

5.幫助吸毒者逐漸回家，進(jìn)入社會(huì)。

心理知識(shí)全程教育的介紹：(心理自救意識(shí)的導(dǎo)入)

全程教育的內(nèi)容：

(一)心理知識(shí)：包括--正常人的心理健康標(biāo)準(zhǔn);心理自救知識(shí)與技術(shù)知識(shí)等;

(二)心理素質(zhì)教育：包括--良性生活習(xí)慣與能力的恢復(fù)與培訓(xùn);

(三)心理素質(zhì)教育：包括--不良行為與習(xí)慣的矯治;

心理學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)：

1.教學(xué)方式：采用漸進(jìn)--循環(huán)式教學(xué)。學(xué)生不受入學(xué)時(shí)間的影響

2.教育等級(jí)制:教育采用I、ii、iii等級(jí)制教育，使學(xué)生不受原學(xué)歷水平的影響，同時(shí)完成必須學(xué)習(xí)的知識(shí)。

I級(jí)-必須掌握的基本知識(shí)，學(xué)生可以通過(guò)重復(fù)記憶的恢復(fù)來(lái)完成

ii級(jí)-利用掌握的基本知識(shí)，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)理解，掌握基本的心理分析能力。(應(yīng)屬于必須掌握或通過(guò)的學(xué)習(xí))

ⅱ級(jí)-靈活使用學(xué)到的知識(shí)，解決過(guò)去、現(xiàn)在的思考、認(rèn)知問(wèn)題。(原文化水平高，有一定經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生想接受的學(xué)習(xí))

3.普通教育與特教相結(jié)合:普通教育是基本知識(shí)的普及教育，是學(xué)生們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，特殊教育是基于各學(xué)生自身情況(心理狀態(tài)、周圍環(huán)境等)制定的個(gè)案學(xué)習(xí)(包括心理治療方案)是學(xué)生們解決自己心理問(wèn)題的個(gè)案教育。

4.意識(shí)與行為指導(dǎo)相結(jié)合:全面介入學(xué)生，從意識(shí)的啟發(fā)、培養(yǎng)到行為、習(xí)慣的變化。

5.集團(tuán)干預(yù)與個(gè)人心理指導(dǎo)相結(jié)合。