手工制作，是一項很好的主題活動，能夠鍛練孩子動手能力的能力，還可以塑造孩子的潛心和造就能力。下邊一起看一下孩子制作手工的益處吧！

孩子制作手工的益處

1、孩子的寫作個性化得到最大限度地充分發(fā)揮

在手工制作中孩子邏輯思維較別的主題活動更寬闊，能最充足地表述目前水準。用手工制作的方式對想像中的東西開展造就，在從虛到實的全過程里能發(fā)展趨勢孩子的洞察力、記憶能力、想像力、想像力，有益于頭部的生長發(fā)育。

2、手工制作能夠塑造孩子的信心

孩子單獨進行一件手工制作品是必須手腦齊用的，在這個全過程中他會碰到許多 的難題，假如能堅持不懈做完，也是一種恒心的主要表現(xiàn)，不管小寶寶的手工制作進行品是哪些的，都應(yīng)當(dāng)給與夸獎和毫無疑問，讓孩子創(chuàng)建信心。孩子必須掌握造就的歷史時間，感受造就的實際意義，手工制作，不但能夠讓寶寶學(xué)習(xí)到東西，還能夠豐富多彩她們的日常生活，讓她們的兒時充斥著快樂。

3、推動牽張反射發(fā)展趨勢

少年兒童在手工制作的全過程中，是要激發(fā)全部的感觀的，不但是左手和右手的融洽，也有手與腦的相互配合，根據(jù)實際操作，會出現(xiàn)理性認知能力，進而推動腦的演變。

4、手工制作有益于相互配合孩子的認知能力

孩子制作手工能夠提高其認知能力，由于手工制作是根據(jù)手頭原材料將立即認知的東西主要表現(xiàn)出去，如剪紙畫，捏泥巴等。這一全過程不僅僅是以物將物重現(xiàn)，或是將自身的體會、心態(tài)具現(xiàn)化，對塑造孩子理性有非常大功效。

塑造孩子動手能力能力的方式

1、具體指導(dǎo)孩子制作手工，如：手工折紙、剪貼

兩歲半的孩子從簡易的一步手工折紙學(xué)習(xí)，到三歲時可學(xué)2-3步的手工折紙，三歲逐漸學(xué)拿剪子，先學(xué)剪紙條，再學(xué)剪圖型，可以用小紙條貼成傳動鏈條或方紙貼成鮮花花籃等。4-五歲能夠剪更繁雜的剪貼和圖案設(shè)計。男孩子喜愛做車、船、火炮、飛機場等。父母可協(xié)助孩子做多種多樣手工制作以發(fā)展趨勢手的方法

2、鍛練孩子的自立能力，如：梳理玩具、打掃衛(wèi)生、洗小物件

在日常日常生活，爸爸媽媽要有意塑造孩子自身續(xù)水喝，用筷子用餐，學(xué)習(xí)培訓(xùn)打掃衛(wèi)生打掃，自身梳理玩具，洗手絹等。既塑造了手的方法也鍛練了孩子的自立能力。

3、給予各種各樣構(gòu)造原材料，讓孩子玩構(gòu)造手機游戲

聰慧的爸爸媽媽這時候會切合孩子喜愛動手能力的規(guī)律性，用來一些廢舊紙張使他撕，給他們一些木材和木棍使他敲，買回來水彩顏料教他學(xué)美術(shù)，找一些無需的瓶子小盒使他配蓋，為他提前準備一些樂高積木和自制拼圖，彩泥，七巧板等玩具，使他動手能力又動腦筋。孩子在動手能力時學(xué)會了方法和專心致志去解決困難的能力；在拼七竅板，穿珠子，護膚套裝時增加了潛心時間，塑造了單獨工作中能力。