兒童多動癥主要表現(xiàn)為注意力缺陷、活動過度和沖動行為。主要有注意力不集中、小動作頻繁、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)困難、行為沖動等表現(xiàn)。
1、注意力不集中
兒童多動癥患者常表現(xiàn)為注意力難以集中，容易分心。在課堂上無法專心聽講，做作業(yè)時經(jīng)常走神，對外界刺激反應(yīng)過度。這類兒童可能無法完成簡單的任務(wù)，經(jīng)常丟三落四，忘記日常安排。家長需注意培養(yǎng)孩子的專注力，可通過分段學(xué)習(xí)、減少干擾等方式幫助改善。
2、小動作頻繁
患兒常出現(xiàn)不自主的小動作，如坐立不安、手腳不停擺動、在座位上扭動身體等。在需要保持安靜的場合也難以控制自己的行為，可能隨意離開座位或到處跑動。這些表現(xiàn)與年齡不相稱，且在不同場合持續(xù)存在。家長需耐心引導(dǎo)，幫助孩子建立行為規(guī)范。
3、情緒不穩(wěn)定
多動癥兒童情緒波動較大，容易因小事發(fā)脾氣或哭鬧?？赡芡蝗怀霈F(xiàn)興奮過度或沮喪低落的狀態(tài)，情緒調(diào)節(jié)能力較差。部分患兒會表現(xiàn)出易怒、對抗行為，與同伴相處時容易發(fā)生沖突。家長需保持穩(wěn)定的情緒反應(yīng)，幫助孩子學(xué)會識別和表達(dá)情感。
4、學(xué)習(xí)困難
由于注意力缺陷和行為問題，多動癥兒童常伴隨學(xué)習(xí)障礙?？赡艹霈F(xiàn)閱讀困難、書寫潦草、數(shù)學(xué)計算錯誤等問題，學(xué)業(yè)成績往往低于其智力水平。這類兒童需要個性化的教育方案，家長應(yīng)與學(xué)校老師保持溝通，制定適合的學(xué)習(xí)計劃。
5、行為沖動
患兒常表現(xiàn)出行為控制能力差，做事不考慮后果?？赡艽驍嗨苏勗?、搶答問題、插隊或在危險場合冒險。這種沖動行為可能導(dǎo)致社交困難和意外傷害。家長需明確行為界限，通過正向強(qiáng)化幫助孩子學(xué)會自我控制。
對于多動癥兒童，家長應(yīng)保持耐心和一致性，建立規(guī)律的作息時間，提供結(jié)構(gòu)化的生活環(huán)境。保證充足的睡眠和適量的運(yùn)動有助于癥狀改善。飲食上注意營養(yǎng)均衡，限制高糖食品攝入。若癥狀嚴(yán)重影響生活和學(xué)習(xí)，建議及時就醫(yī)，在專業(yè)醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行行為干預(yù)或藥物治療。定期隨訪評估治療效果，根據(jù)孩子的情況調(diào)整干預(yù)方案。