寶寶通常在10到14個(gè)月開始說話，但個(gè)體差異較大，部分嬰兒可能在8個(gè)月左右發(fā)出簡(jiǎn)單音節(jié)，而有些兒童則到18個(gè)月才說出完整詞語。語言發(fā)展受多種因素影響，包括聽力能力、語言環(huán)境刺激、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟度等。

多數(shù)嬰兒在10到12個(gè)月期間能夠有意識(shí)地說出爸爸媽媽等特定稱謂，這個(gè)階段的孩子通常已經(jīng)具備基本的語音辨別能力和模仿欲望，會(huì)通過重復(fù)聽到的簡(jiǎn)單詞匯進(jìn)行語言嘗試。語言發(fā)展需要經(jīng)歷前語言階段的積累，包括4-6個(gè)月的咕咕聲和6-8個(gè)月的咿呀學(xué)語期，這是發(fā)音器官發(fā)育和語音記憶形成的關(guān)鍵時(shí)期。家庭語言環(huán)境的豐富程度直接影響嬰兒語言發(fā)展速度，經(jīng)常與嬰兒對(duì)話、閱讀繪本、描述日?；顒?dòng)的家庭，孩子的詞匯量積累往往更為迅速。在這個(gè)階段，嬰兒開始理解常用物品名稱和簡(jiǎn)單指令，能夠通過手勢(shì)和簡(jiǎn)單音節(jié)表達(dá)需求，這是語言表達(dá)能力建立的重要基礎(chǔ)。部分嬰兒可能出現(xiàn)語言爆發(fā)期，在13到15個(gè)月期間詞匯量快速增加，從幾個(gè)單詞迅速擴(kuò)展到幾十個(gè)單詞，并且開始嘗試組合兩個(gè)詞語表達(dá)更復(fù)雜的意思。

部分兒童的語言發(fā)展可能相對(duì)緩慢，16到18個(gè)月仍僅限于少量單詞也屬于常見范疇，這種情況可能與遺傳因素、雙語環(huán)境或性格特質(zhì)有關(guān)。語言發(fā)展進(jìn)程不應(yīng)僅關(guān)注輸出能力，理解能力的進(jìn)展同樣重要，許多孩子雖然在表達(dá)上較為保守，但對(duì)語言的理解卻相當(dāng)準(zhǔn)確。如果幼兒在18個(gè)月時(shí)仍無法說出任何有意義詞語，或24個(gè)月時(shí)詞匯量少于50個(gè)，建議進(jìn)行發(fā)育評(píng)估。早產(chǎn)兒或患有反復(fù)中耳炎的兒童語言發(fā)展可能稍有延遲，但多數(shù)會(huì)隨著成長(zhǎng)逐漸追上正常水平。創(chuàng)造回應(yīng)性的語言環(huán)境至關(guān)重要，當(dāng)嬰兒發(fā)出聲音時(shí)及時(shí)給予回應(yīng)，能夠強(qiáng)化其溝通意愿，促進(jìn)語言能力的自然發(fā)展。

家長(zhǎng)可通過日常互動(dòng)促進(jìn)寶寶語言發(fā)展，如面對(duì)面交流時(shí)放慢語速、清晰發(fā)音，使用簡(jiǎn)單句子配合手勢(shì)和表情，讓孩子在情境中理解語言意義。定期進(jìn)行發(fā)育監(jiān)測(cè)很有必要，記錄孩子語言里程碑達(dá)成情況，包括首次發(fā)出音節(jié)、說出詞語、使用短語的時(shí)間點(diǎn)。避免過度糾正幼兒發(fā)音錯(cuò)誤，應(yīng)以示范正確發(fā)音為主，保持交流的愉快氛圍。提供豐富的語言刺激環(huán)境，包括兒歌、童謠和適齡繪本閱讀，這些活動(dòng)能增強(qiáng)幼兒對(duì)語音節(jié)奏和詞匯的記憶。若發(fā)現(xiàn)語言發(fā)展明顯落后于同齡兒童，可咨詢兒科醫(yī)生或語言治療師，獲得專業(yè)評(píng)估和個(gè)性化指導(dǎo)。每個(gè)孩子都有獨(dú)特的發(fā)展節(jié)奏，家長(zhǎng)需要耐心觀察并提供適當(dāng)支持，避免不必要的比較和焦慮。