葛偉

山東大學(xué)齊魯醫(yī)院

九個(gè)月寶寶智力發(fā)育正常表現(xiàn)是什么

九個(gè)月寶寶智力發(fā)育正常表現(xiàn)是發(fā)出簡(jiǎn)單的字節(jié)、與成人進(jìn)行互動(dòng)、可以短暫站立、睡眠時(shí)間長(zhǎng)、出現(xiàn)愉悅、哭鬧等情緒等行為。

張文同

山東大學(xué)齊魯醫(yī)院

九個(gè)月寶寶發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是什么

九個(gè)月寶寶發(fā)育遲緩的表現(xiàn)主要有運(yùn)動(dòng)能力落后、語(yǔ)言發(fā)育延遲、社交互動(dòng)減少、認(rèn)知能力不足、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展緩慢等。發(fā)育遲緩可能與遺傳因素、早產(chǎn)、營(yíng)養(yǎng)不良、神經(jīng)系統(tǒng)異?；颦h(huán)境刺激不足有關(guān)。

陳秀杉

山東大學(xué)齊魯醫(yī)院

九個(gè)月寶寶智力低表現(xiàn)

九個(gè)月寶寶智力低的表現(xiàn)主要有目光呆滯、對(duì)呼喚反應(yīng)遲鈍、動(dòng)作發(fā)育遲緩、語(yǔ)言能力落后、社交互動(dòng)減少等。智力低下可能與遺傳代謝疾病、腦損傷、染色體異常、早產(chǎn)缺氧、后天環(huán)境刺激不足等因素有關(guān)，需結(jié)合發(fā)育評(píng)估量表及醫(yī)學(xué)檢查綜合判斷...

許瑞英

山東大學(xué)齊魯醫(yī)院

九個(gè)月寶寶智力標(biāo)準(zhǔn)

九個(gè)月寶寶的智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)主要包括大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和社交能力五個(gè)方面。九個(gè)月寶寶通?？梢元?dú)坐較穩(wěn)、會(huì)爬行、能用拇指和食指捏取小物品、能發(fā)出重復(fù)音節(jié)、對(duì)陌生人表現(xiàn)出警覺等。

楊小凡

山東大學(xué)齊魯醫(yī)院

8個(gè)月的寶寶智力發(fā)育

8個(gè)月寶寶的智力發(fā)育主要體現(xiàn)在感知能力、運(yùn)動(dòng)能力、語(yǔ)言能力、社交能力和認(rèn)知能力等方面。家長(zhǎng)可以通過觀察寶寶的眼神追蹤、抓握玩具、發(fā)出簡(jiǎn)單音節(jié)、對(duì)熟人微笑、尋找藏匿物品等行為進(jìn)行評(píng)估。

楊小凡

山東大學(xué)齊魯醫(yī)院

4個(gè)月寶寶智力發(fā)育

4個(gè)月寶寶的智力發(fā)育主要通過感知能力、運(yùn)動(dòng)能力、社交互動(dòng)等表現(xiàn)評(píng)估，多數(shù)情況下可通過日常觀察初步判斷發(fā)育狀況。若出現(xiàn)明顯發(fā)育遲緩，可能與遺傳因素、圍產(chǎn)期損傷、營(yíng)養(yǎng)缺乏或神經(jīng)系統(tǒng)疾病有關(guān)。

周冬

山東大學(xué)齊魯醫(yī)院

五個(gè)月寶寶智力發(fā)育

五個(gè)月寶寶的智力發(fā)育主要通過大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、適應(yīng)能力、語(yǔ)言和社交行為五個(gè)維度評(píng)估。正常發(fā)育表現(xiàn)為會(huì)翻身、主動(dòng)抓握玩具、追視移動(dòng)物體、發(fā)出咿呀聲和認(rèn)生反應(yīng)。若出現(xiàn)明顯發(fā)育遲緩，可能與早產(chǎn)、缺氧缺血性腦病、甲狀腺功能減退、...

于臻

山東大學(xué)齊魯醫(yī)院

4個(gè)月寶寶智力發(fā)育是怎樣的

4個(gè)月寶寶的智力發(fā)育主要表現(xiàn)為感知能力增強(qiáng)、互動(dòng)行為增多和初步運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)。4月齡嬰兒的智力發(fā)展主要體現(xiàn)在視覺追蹤、聲音反應(yīng)、表情模仿、抓握反射和社交微笑等方面。

楊小凡

山東大學(xué)齊魯醫(yī)院

四個(gè)月寶寶智力聰明表現(xiàn)是什么

四個(gè)月寶寶的智力聰明表現(xiàn)主要有能追視移動(dòng)物體、對(duì)聲音有反應(yīng)、會(huì)主動(dòng)抓握玩具、能發(fā)出咿呀聲、表現(xiàn)出社交性微笑等。這些表現(xiàn)反映其感知覺、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言和社交能力的早期發(fā)展。

周冬

山東大學(xué)齊魯醫(yī)院

寶寶智力遲緩表現(xiàn)是什么

寶寶智力遲緩主要表現(xiàn)為語(yǔ)言發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)能力延遲、社交互動(dòng)障礙、認(rèn)知功能低下以及適應(yīng)能力不足。智力遲緩可能與遺傳代謝疾病、圍產(chǎn)期腦損傷、染色體異常、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染或環(huán)境刺激不足等因素有關(guān)，通常需通過發(fā)育評(píng)估量表結(jié)合醫(yī)學(xué)...

楊小凡

山東大學(xué)齊魯醫(yī)院

九個(gè)月的寶寶發(fā)育指標(biāo)

九個(gè)月寶寶的發(fā)育指標(biāo)主要包括大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知及社交能力等方面。九個(gè)月寶寶通常能夠獨(dú)坐較穩(wěn)、扶站、爬行，會(huì)拍手或?qū)η猛婢?，能發(fā)出“爸爸”“媽媽”等簡(jiǎn)單音節(jié)，對(duì)周圍事物表現(xiàn)出好奇心，并開始認(rèn)生。

周冬

山東大學(xué)齊魯醫(yī)院

九個(gè)月的寶寶發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)

九個(gè)月寶寶的發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)主要包括運(yùn)動(dòng)能力、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力、社交能力和體格生長(zhǎng)等方面。九個(gè)月寶寶通常能夠獨(dú)坐較穩(wěn)、爬行或扶站，發(fā)出“爸爸”“媽媽”等簡(jiǎn)單音節(jié)，對(duì)周圍事物表現(xiàn)出好奇心，能認(rèn)生并區(qū)分熟悉與陌生人，身高體重增長(zhǎng)符...

楊小凡

山東大學(xué)齊魯醫(yī)院

寶寶九個(gè)月發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)

九個(gè)月寶寶的發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)主要涵蓋大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知以及社會(huì)交往等方面，具體表現(xiàn)為能夠獨(dú)立坐穩(wěn)、嘗試扶站、發(fā)出簡(jiǎn)單音節(jié)、理解簡(jiǎn)單指令、對(duì)陌生人產(chǎn)生警覺等。

周冬

山東大學(xué)齊魯醫(yī)院

4個(gè)月寶寶智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)

4個(gè)月寶寶的智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)主要包括感知能力、運(yùn)動(dòng)能力、語(yǔ)言能力、社交能力和認(rèn)知能力等方面的發(fā)展。4個(gè)月寶寶的智力發(fā)育情況可以通過觀察其行為表現(xiàn)來判斷，若出現(xiàn)明顯發(fā)育遲緩，建議及時(shí)就醫(yī)評(píng)估。

張文同

山東大學(xué)齊魯醫(yī)院

9個(gè)月寶寶智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)

9個(gè)月寶寶的智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)主要包括大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力及社交行為等方面的發(fā)展。9個(gè)月寶寶通常能夠獨(dú)坐較穩(wěn)、會(huì)爬行、能用拇指和食指捏取小物品、能發(fā)出重復(fù)音節(jié)、對(duì)陌生人表現(xiàn)出警覺、開始理解簡(jiǎn)單指令等。若發(fā)現(xiàn)明顯...

于臻

山東大學(xué)齊魯醫(yī)院

7個(gè)月寶寶智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)

7個(gè)月寶寶智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)主要包括大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和社交行為五個(gè)方面。7個(gè)月寶寶通常能獨(dú)坐較穩(wěn)、會(huì)翻身、能抓握小物件、發(fā)出簡(jiǎn)單音節(jié)、對(duì)周圍事物表現(xiàn)出興趣、能辨認(rèn)熟悉的人。

周小鳳

首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

9個(gè)月的寶寶智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)

9個(gè)月寶寶的智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)主要包括大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和社交能力五個(gè)方面。9個(gè)月寶寶通常能獨(dú)坐較穩(wěn)、會(huì)爬行、能用拇指和食指捏取小物品、能發(fā)出重復(fù)音節(jié)、對(duì)陌生人產(chǎn)生警覺、會(huì)模仿簡(jiǎn)單動(dòng)作。

周冬

山東大學(xué)齊魯醫(yī)院

五個(gè)月寶寶的智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)

五個(gè)月寶寶的智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)主要包括大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和社交行為五個(gè)方面。五個(gè)月寶寶通常能完成翻身、抓握玩具、發(fā)出簡(jiǎn)單音節(jié)、對(duì)聲音有反應(yīng)、能辨認(rèn)熟悉面孔等行為。

張文同

山東大學(xué)齊魯醫(yī)院

五個(gè)月寶寶的正常表現(xiàn)是什么

五個(gè)月寶寶的正常表現(xiàn)主要有能短暫獨(dú)坐、會(huì)抓握玩具、發(fā)出咿呀聲、對(duì)聲音有反應(yīng)、開始認(rèn)生等。這些表現(xiàn)符合該月齡的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，家長(zhǎng)無(wú)須過度擔(dān)心。

許瑞英

山東大學(xué)齊魯醫(yī)院

寶寶九個(gè)月發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)是什么

九個(gè)月寶寶的發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)主要涉及運(yùn)動(dòng)能力、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力、社交能力和精細(xì)動(dòng)作等方面，通常表現(xiàn)為能夠獨(dú)坐、爬行、發(fā)出簡(jiǎn)單音節(jié)、對(duì)周圍事物產(chǎn)生興趣等。