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怎樣訓(xùn)練寶寶說(shuō)話能力

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訓(xùn)練寶寶說(shuō)話能力可通過(guò)日?；?dòng)、語(yǔ)言環(huán)境營(yíng)造、發(fā)音練習(xí)、繪本閱讀和游戲引導(dǎo)等方式進(jìn)行。寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩可能與聽(tīng)力障礙、自閉癥譜系障礙、腦發(fā)育異常、家庭語(yǔ)言環(huán)境單一或舌系帶過(guò)短等因素有關(guān)。

1、日?；?dòng)

從出生開(kāi)始持續(xù)與寶寶進(jìn)行面對(duì)面交流，使用緩慢清晰的語(yǔ)調(diào)重復(fù)簡(jiǎn)單詞匯。喂奶、換尿布時(shí)描述動(dòng)作，如“寶寶喝奶”“媽媽換尿布”。6個(gè)月后對(duì)寶寶發(fā)出的咿呀聲給予積極回應(yīng)，模仿其發(fā)音并擴(kuò)展為詞語(yǔ)，如寶寶發(fā)“ba”時(shí)可回應(yīng)“對(duì)，這是爸爸”。避免使用電子設(shè)備替代真人互動(dòng)。

2、語(yǔ)言環(huán)境營(yíng)造

家中保持單一語(yǔ)言環(huán)境，避免方言和外語(yǔ)混雜。播放節(jié)奏明快的兒歌時(shí)家長(zhǎng)需同步跟唱，重點(diǎn)突出押韻詞。將物品名稱融入生活場(chǎng)景，如指認(rèn)餐具時(shí)說(shuō)“這是碗，碗里盛米飯”。2歲前減少背景噪音，電視音量需控制在50分貝以下，每天接觸屏幕時(shí)間不超過(guò)30分鐘。

3、發(fā)音練習(xí)

12個(gè)月后開(kāi)始針對(duì)性訓(xùn)練，用鏡子讓寶寶觀察唇舌運(yùn)動(dòng)，從雙唇音“m、b、p”開(kāi)始練習(xí)。將發(fā)音練習(xí)融入生活，如吹泡泡訓(xùn)練氣息，用吸管喝水鍛煉口腔肌肉。避免過(guò)度糾正發(fā)音錯(cuò)誤，以“正確復(fù)述”代替“你讀錯(cuò)了”，如寶寶說(shuō)“車(chē)車(chē)”時(shí)可回應(yīng)“是的，紅色汽車(chē)”。

4、繪本閱讀

選擇厚紙板繪本，每頁(yè)包含1-2個(gè)主體圖案。閱讀時(shí)采用“指認(rèn)-描述-提問(wèn)”三步法，先指圖片說(shuō)“這是小狗”，再擴(kuò)展“棕色小狗在跑”，最后問(wèn)“小狗怎么叫”。18個(gè)月后鼓勵(lì)寶寶翻頁(yè)和預(yù)測(cè)劇情，對(duì)任何語(yǔ)言嘗試都給予表?yè)P(yáng)。每天固定閱讀時(shí)間10-15分鐘。

5、游戲引導(dǎo)

通過(guò)過(guò)家家游戲模擬打電話、購(gòu)物等場(chǎng)景，提供表達(dá)機(jī)會(huì)。玩“我說(shuō)你指”游戲強(qiáng)化詞匯記憶，如“摸摸你的鼻子”。搭積木時(shí)描述形狀和數(shù)量，如“寶寶放上藍(lán)色方形積木”。避免測(cè)試性提問(wèn)“這是什么”，改為引導(dǎo)性表達(dá)“我們看看這個(gè)蘋(píng)果是什么顏色”。

創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言刺激環(huán)境是促進(jìn)寶寶語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵。每天保證3小時(shí)以上有效語(yǔ)言互動(dòng)，避免代勞式照顧，當(dāng)寶寶用手指物時(shí)用語(yǔ)言替代表達(dá)。定期記錄寶寶掌握的詞匯量，若24個(gè)月仍無(wú)有意義單詞或36個(gè)月仍無(wú)簡(jiǎn)單句子，需及時(shí)到兒童保健科進(jìn)行語(yǔ)言發(fā)育評(píng)估。注意營(yíng)養(yǎng)均衡，適量補(bǔ)充DHA和鋅元素有助于神經(jīng)發(fā)育。

溫馨提示：醫(yī)療科普知識(shí)僅供參考，不作診斷依據(jù)；無(wú)行醫(yī)資格切勿自行操作，若有不適請(qǐng)到醫(yī)院就診
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