適應(yīng)性高的嬰兒

◆慎重選擇成長(zhǎng)環(huán)境

對(duì)適應(yīng)性好的嬰兒來(lái)說(shuō)，受外部環(huán)境影響的機(jī)會(huì)也在增加。因此，對(duì)于寶寶的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)對(duì)象，家長(zhǎng)絕對(duì)有替寶寶把關(guān)的責(zé)任。家長(zhǎng)應(yīng)教給寶寶辨別是與非的觀念，讓寶寶知道如何選擇正確的學(xué)習(xí)對(duì)象，覺(jué)得某個(gè)環(huán)境對(duì)自己是有益的才去適應(yīng)，而不是無(wú)論什么環(huán)境，都融入其中，也許這樣會(huì)吸收到不好的東西呢。嬰兒學(xué)會(huì)篩選正確的環(huán)境后，尊重嬰兒的選擇。

◆重視嬰兒????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????一般說(shuō)來(lái)，適應(yīng)性低的寶寶敏感度相對(duì)也比較高，對(duì)新事物的反應(yīng)也比較激烈，家長(zhǎng)很容易掌握寶寶的情緒；反之，適應(yīng)性高的寶寶，面對(duì)陌生的事物時(shí)，顯得很快就能融入其中，不會(huì)出現(xiàn)哭鬧的情形，這樣很容易讓家長(zhǎng)因此忽略了寶寶的感受，反而會(huì)對(duì)寶寶的心理造成傷害。

適應(yīng)性低的寶寶

◆ 考慮交給保姆照顧時(shí)

假使因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，家長(zhǎng)需要將寶寶托付給親戚或保姆照顧，最好事先讓寶寶慢慢適應(yīng)可能會(huì)托付的對(duì)象。嬰兒出生6個(gè)月后，依賴感情的對(duì)象逐漸擴(kuò)大，所以首先讓母親跟在嬰兒和保姆身邊，嬰兒熟悉保姆后，可以照顧嬰兒。

◆想換奶粉或輔食的時(shí)候

無(wú)論是想換奶粉的品牌，還是給寶寶嘗試新的輔食，按比例增減，慢慢調(diào)整寶寶的飲食習(xí)慣，不要一次完全換，寶寶不習(xí)慣就拒絕吃，腹瀉等不良情況。

◆ 面對(duì)新玩具的時(shí)候

新玩具的出現(xiàn)，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，也是一種新的體驗(yàn)。適應(yīng)性低的寶寶剛開(kāi)始可能只會(huì)玩自己熟悉的玩具，過(guò)一段時(shí)間才會(huì)對(duì)新玩具有興趣，家長(zhǎng)不用太過(guò)擔(dān)心，慢慢引導(dǎo)他就好了。

◆接觸陌生環(huán)境時(shí)

對(duì)于適應(yīng)性低的嬰兒來(lái)說(shuō)，安全感的確立很重要。家長(zhǎng)最好能陪寶寶一起適應(yīng)陌生的人、事、物，多給寶寶一點(diǎn)時(shí)間，陪伴在寶寶身旁，給寶寶鼓勵(lì)和勇氣，家長(zhǎng)可以輕柔地和寶寶說(shuō)說(shuō)話，讓寶寶充滿安全感。

寶寶的每一種反應(yīng)，都有其正面和負(fù)面的作用，家長(zhǎng)要多嘗試以正向的方式看待寶寶，這樣自然也會(huì)從中衍生出正向的教育模式，讓爸媽心中最寶貝的小天使快樂(lè)生活。