授課慢悠悠不著急，做作業(yè)能等就等，開辦事來磨磨蹭蹭，一些孩子的“拖延癥”讓家長們十分頭痛，好像無論怎樣文化教育孩子都成果并不大。家長們究竟應該怎么做才可以從源頭上醫(yī)好孩子的“拖延癥”呢？

孩子有“拖延癥”的緣故

1、缺乏時間概念

孩子辦事愛磨磨蹭蹭，一般是由于她們并不像成年人一樣具備時間危機感，她們的時間概念較為模糊不清。一般而言，孩子并不了解假如他把一件事盡早做完以后會有哪些更強的結果，他都不覺得自身慢有哪些不太好的。

2、缺少自信

有的孩子在做事情時欠缺充足的信心，一直擔憂自己做不太好，怕自身錯誤，因此 開始做起事兒來也是舉棋不定、畏手畏腳的，速率當然就快不上，殊不知越發(fā)擔憂、越發(fā)擔心，孩子的姿勢也就變慢。假如成年人此刻再在一旁不斷責怪、督促，孩子的信心又會遭受危害，他的姿勢不但快不起來，反倒會變慢了。

3、與家長消沉抵抗

有的爸爸媽媽“望子成才”急切，非常少給孩子空余的、能夠自由支配的時間，孩子一件任務完成了，家長另一件每日任務又布局出來，課外作業(yè)做完了也有附加的工作，附加的工作做完了還需要學琴、繪畫，總之不可以閑、不可以玩。因此孩子便想到了磨磨蹭蹭的伎倆，做事情還比不上慢一點好，總之越做的快每日任務也就越多。

怎樣除根孩子的“拖延癥”

1、幫孩子認識時間的使用價值

孩子辦事磨磨蹭蹭非常大水平上是由于他都還沒時間觀。家長要想辦法使孩子了解到時間世界最珍貴的財富，能夠給孩子講一些自古以來的成功者十分愛惜時間的故事，還能夠在孩子的臥房里貼到一些名言佳句來提示孩子。此外，與孩子一起探討磨磨蹭蹭的壞處也不可或缺，家長要確立向孩子強調磨磨蹭蹭是有危害終身的不良習慣。

2、讓孩子感覺“快得值”

孩子僅有覺得到辦事快對他自己是有益處的，他的姿勢才可以“快”得起來。例如寫作業(yè)磨磨蹭蹭的難題，很多家長在孩子完成了學習任務以后，常常給孩子提升附加的每日任務，教師布局的工作做完了，家長的一大堆工作仍在那邊等待。孩子內心很不情愿，可是父命難違，因此就想到了磨磨蹭蹭的伎倆。這一解決問題的最好是方法便是，不必老對孩子層層加碼，要把孩子節(jié)省出去的時間歸還孩子，在孩子較快完成了每日任務以后，孩子可以用省出來的時間做一些自身有興趣的事兒。