在孩子身邊賞識(shí)爛漫的天真
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身邊
鏡頭播放:隔代養(yǎng)育中的統(tǒng)一
統(tǒng)一還不到5歲，可以說話就像大人的口腔和行為。起初，家人認(rèn)為頓頓比其他孩子聰明，模仿力強(qiáng)。之后，和其他孩子一起玩的時(shí)候，頓總是只有電影，格格不入。聽了她，才知道她覺得和孩子玩沒意思。
這是因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)期處于老年人的生活空間和氛圍中，染上老年人的語(yǔ)言和行為，對(duì)于模仿力強(qiáng)的孩子來說，加快孩子的成人化的可能性很高，或者更加嚴(yán)重地導(dǎo)致孩子的心理老年化。
頓頓從小體質(zhì)就很差，有點(diǎn)刮風(fēng)下雨，關(guān)門不出門。即使是太陽(yáng)天，最多在陰涼處晾干，怕曬。頓頓走路比同齡的孩子晚得多，走路的姿勢(shì)像老太太，頭低，身體前傾，搖搖晃晃，總是像摔倒一樣。頓頓最討厭別人說她的缺點(diǎn)，或者說別的孩子的優(yōu)點(diǎn)。如果家人違背了她的意愿，她會(huì)咬人或拒絕吃飯。
老年人大多喜歡安靜而不喜歡運(yùn)動(dòng)和外出，使孩子的視野狹窄，使孩子缺乏應(yīng)有的體力鍛煉，失去孩子的活力和活力，不利于培養(yǎng)孩子開闊的心情，活潑寬容的性格。這樣孩子長(zhǎng)大后，心胸狹窄，與人交往不好，容易發(fā)生交往恐懼癥。
頓頓人很小，但是有妖精呢。爺爺生氣的時(shí)候，頓頓看人的臉色很聰明。之后，學(xué)會(huì)了爺爺生氣的樣子，笑了。
人老后，其思想易于固定，行為模式化，往往表現(xiàn)出固執(zhí)、偏激、奇特的想法和言行。這對(duì)孩子的性格培養(yǎng)非常不利，可能會(huì)給孩子帶來奇怪的心理和行為、人格偏離等。
頓頓至今沒有去幼兒園，在家穿衣服伸手，吃飯開口的日子。即使擦鼻涕的嘴，上廁所擦屁股，老人也會(huì)承包。有一次，孩子自己擦屁股出來很自豪。爺爺一看，孩子沒經(jīng)過他的手就出來了，硬是拖著把她推回去擦屁股。盡管孩子大聲喊著自己擦了擦，爺爺說沒擦干凈，只好讓他弄一次。
老年人養(yǎng)育孩子，經(jīng)常過于關(guān)心和溺愛，承包孩子的一切，沒有機(jī)會(huì)讓孩子做自己的事。長(zhǎng)期以來，兒童缺乏獨(dú)立性、自信和果斷力，產(chǎn)生依賴心理和挫折力差的缺點(diǎn)。這使孩子在成長(zhǎng)中受了點(diǎn)挫，情緒低落，產(chǎn)生了心理和行為的障礙。
親切的建議:
年輕的父母，無論你們有多重要，有多忙，都要盡量自己養(yǎng)育孩子，把孩子放在自己家里養(yǎng)育。因?yàn)橹挥辛私夂⒆拥膬?nèi)心世界，掌握孩子的心理發(fā)展特征，從滿足孩子的需求出發(fā)，成為孩子最合作的伙伴和親密的朋友。我們無意識(shí)地欣賞孩子的天真和可愛的孩子的興趣。
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