性教育不只是生理衛(wèi)生課 糾正性教的三個(gè)誤區(qū)
熟悉正確觀念的人，性教育中最常提到的是艾滋病、性病、包養(yǎng)、墮胎、悲劇等詞語，媒體報(bào)道也是大學(xué)生失貞、酒店、a片、人流等要素被炒魷魚，未成年人、成年大學(xué)生的性話題，已經(jīng)是墮落、退步的代名詞，在人們心中，這樣的要素也多次擴(kuò)大，警告后代
性教育不僅僅是生理衛(wèi)生課
性教育，還脫離了實(shí)際成為說教
2008年，婚前貞教課進(jìn)入中國大學(xué)校園，引起了廣泛的爭論，2010年以貞教為中心的今生無悔被云南當(dāng)?shù)夭捎?。這些守貞的說教也只是反復(fù)恐怖的論點(diǎn)，避免了性愛的生理快感、心理喜悅。值得注意的是，很多守貞說話，只對女性要求，對男性沒有約束，實(shí)質(zhì)上是處女膜崇拜女性為男性守貞的現(xiàn)代復(fù)印件。
在古代保持婚前貞操之所以容易，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)4、5歲結(jié)婚，現(xiàn)在很多人在20歲到30歲結(jié)婚，結(jié)婚年齡的延遲很難保持婚前貞潔，婚前性行為的上升成為趨勢。在美國，國會委托的研究調(diào)查報(bào)告顯示，參加過專業(yè)貞操課的美國學(xué)生與沒有參加教育項(xiàng)目的學(xué)生相比，在性行為和觀念方面沒有表現(xiàn)出更多的節(jié)制。
性教育被視為生理衛(wèi)生課，在實(shí)際操作中荒廢的
在生理學(xué)水平上，國內(nèi)很多學(xué)校只把性教育作為其他課程(例如生理學(xué)、大學(xué)生心理健康等)的章節(jié)，內(nèi)容分離破裂，不完整。對于大多地區(qū)來說，高中生理衛(wèi)生課也只是為了完成全日制小學(xué)、初中課程計(jì)劃，中小學(xué)每周必須安排0.5小時(shí)的課程任務(wù)。很多學(xué)校只是為了應(yīng)對上級的檢查而在課程表上編排，官方統(tǒng)計(jì)的開課率很高。許多學(xué)校的健康教育課已經(jīng)名存實(shí)亡，實(shí)際開課率極低。關(guān)于勉強(qiáng)完成生理衛(wèi)生課的學(xué)校，內(nèi)容也只有本宣科。
缺乏教材，未成年人接觸渠道廣泛
黑龍江省從2002年開始對高中教師進(jìn)行青春期教育培訓(xùn)，首次編寫高中階段性教育教材高中生性健康教育，2年后進(jìn)入教室，成為首次正規(guī)教材。北京地區(qū)和2004年9月首次發(fā)表了性、懷孕、性道德等話題的性健康指南。直到2004年9月，第一步從小學(xué)高年級、初中到高中，復(fù)蓋青春期性教育系列教材才在南寧發(fā)行。令人尷尬的是，黑龍江首個(gè)教材上市后，教師家長反映強(qiáng)烈引起了爭論。
越被困，越容易受到挑戰(zhàn)。在正常獲取信息的途徑受到阻礙的情況下，激素涌動的少年少女們通過書籍報(bào)紙、電影作品、網(wǎng)絡(luò)獲得了關(guān)于性的片段信息。從90年初興起的錄像帶到無數(shù)次被傳閱的走私刊物，還有腥，早期的電子市場陳列柜下隱藏的盜版光盤，包括網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的紅色暫時(shí)的蒼井空沒有日本AV，中國性教育完全是空白的，現(xiàn)在青春的萌分子們得到了性信息的最佳解釋。
性教育 不只是生理衛(wèi)生課
未成年人涉性事件在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)酵，成年人多歸罪“外來文化”
對性問題沒有全面、科學(xué)認(rèn)識，對性道德倫理缺乏判斷，加之媒體迎合網(wǎng)民趣味進(jìn)行的炒作，各種“門”越來越多地出現(xiàn)在公眾視野中。實(shí)際上未成年人涉及性問題由來已久，1980年代出版的未成年人“犯罪報(bào)告”中就曾注明，1986年比1982年，未成年人性“犯罪”占整個(gè)“犯罪”中的比例，從12% 上升至40%以上。1990年代中期，就有學(xué)人對少管所內(nèi)涉性被管教兒童做過調(diào)查研究。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代伴隨著絡(luò)炒作，各種門事件頻繁在網(wǎng)上發(fā)酵，引起了大眾的關(guān)注。
很多成年人在感嘆80、90后越來越出格的時(shí)候，幾乎異口同聲地認(rèn)為是外來文化的沖擊，令中學(xué)生眼花繚亂，國外的性開放性自由性解放的風(fēng)，讓他們茫然不知所措。家長老師們常常忽視性教育不足、沒有等級的電影作品。黃色網(wǎng)站、外來文化和西方開放思想已經(jīng)成為成人社會洗刷自己責(zé)任的一個(gè)普遍詞。
性的本質(zhì)是因?yàn)槿说膭游锉举|(zhì)。我們長久以來的教育模式中形成的存天理、滅人欲在今天依稀可見，萌動的青春無需遮掩，亢奮的荷爾蒙也應(yīng)合理釋放，整個(gè)國民的性啟蒙，也不能僅靠多幾個(gè)蒼井空來解決。
青春期性教育的錯誤認(rèn)識
錯誤認(rèn)識1:學(xué)校教育已經(jīng)足夠了
世界衛(wèi)生組織的權(quán)威人士曾經(jīng)發(fā)言過，他和北京的一些大學(xué)生說話時(shí)，很多人在性問題上還是無知的。根據(jù)杜蕾斯2004年全球情況報(bào)告，中國青少年首次接受性教育的平均年齡為13.7歲，在被調(diào)查的41個(gè)國家中排名第七。
錯誤認(rèn)識2:青春期性教育是為了避孕
少年青春期性教育不僅要避免婚前性行為，還要擴(kuò)大到預(yù)防艾滋病和其他性傳播疾病的范圍。我國艾滋病和免疫缺陷病毒(HIV)感染的病例和日多，主要是青少年性教育失敗，在一些性教育開展良好的國家，明顯下降。
錯誤認(rèn)識三：青春期性教育越早，孩子就越危險(xiǎn)
因?yàn)閾?dān)心孩子做出兩性之事，很多家長不敢和孩子說。聯(lián)合國人口基金會駐華代表所代表希瑞泰麗雅說:不是閉嘴，青少年不會發(fā)生性行為。中國和許多國家的實(shí)際情況是，未婚先孕的少女越來越多，她們對性知之甚少。
因此，家長和學(xué)校應(yīng)避免青春期性教育的錯誤認(rèn)識，正確處理兒童青春期性教育的問題。只有孩子的青春期性教育，實(shí)際上是正確引導(dǎo)孩子的行為。
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