孩子體溫35.5攝氏度一般屬于體溫偏低的情況，并非正常體溫范圍。這可能是由測量誤差、環(huán)境因素、疾病影響或藥物作用等多種原因?qū)е碌摹?/p>
使用水銀體溫計或電子體溫計測量腋下體溫時，若測量時間不足、夾得不緊、腋下有汗或孩子哭鬧后立即測量，都可能導致讀數(shù)偏低。環(huán)境溫度過低，如冬季未做好保暖，或孩子穿著單薄處于低溫環(huán)境中，也可能使體溫暫時性降低。孩子新陳代謝率相對成人較高，但在極度疲勞、睡眠深沉或能量攝入不足時，基礎(chǔ)代謝可能暫時減緩，從而影響體溫。
需要警惕的是，某些疾病狀態(tài)可能導致體溫不升。嚴重的感染，如膿毒癥，在部分嬰幼兒或體弱兒童中可能表現(xiàn)為體溫過低而非發(fā)熱。內(nèi)分泌疾病，如甲狀腺功能減退，會影響機體產(chǎn)熱，導致基礎(chǔ)體溫持續(xù)偏低。中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病，如下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞受損，也可能造成體溫調(diào)節(jié)障礙。某些藥物，如過量使用退熱藥，也可能引起體溫下降。
發(fā)現(xiàn)孩子體溫為35.5攝氏度時，家長需首先排除測量和環(huán)境因素?？梢宰尯⒆釉跍嘏h(huán)境中休息半小時后，使用正確方法重新測量。若復(fù)測體溫仍偏低，或孩子伴有精神萎靡、嗜睡、反應(yīng)遲鈍、拒食、手腳冰涼、皮膚花紋、呼吸心率減慢等異常表現(xiàn)，無論體溫具體數(shù)值如何，都應(yīng)及時就醫(yī)，由醫(yī)生進行專業(yè)評估，查明原因并進行相應(yīng)處理。日常應(yīng)注意根據(jù)天氣變化合理為孩子增減衣物，保證充足的能量和營養(yǎng)攝入，避免過度疲勞。