自閉癥主要表現(xiàn)為社交溝通障礙、重復(fù)刻板行為和興趣狹窄。自閉癥的表現(xiàn)主要有語(yǔ)言發(fā)育遲緩、缺乏眼神交流、對(duì)他人情緒反應(yīng)淡漠、重復(fù)進(jìn)行特定動(dòng)作、對(duì)特定事物異常執(zhí)著等。

1、語(yǔ)言發(fā)育遲緩

自閉癥兒童可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩或語(yǔ)言能力倒退，表現(xiàn)為2-3歲仍不會(huì)說(shuō)話，或原本會(huì)說(shuō)的詞匯突然減少。部分患兒雖然能說(shuō)話，但存在鸚鵡學(xué)舌式語(yǔ)言、代詞混淆等問(wèn)題。家長(zhǎng)需注意觀察孩子的語(yǔ)言發(fā)展情況，及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)評(píng)估。

2、缺乏眼神交流

自閉癥患兒?；乇芘c他人目光接觸，難以建立正常的眼神交流。在互動(dòng)過(guò)程中，他們可能不會(huì)跟隨他人的視線或手勢(shì)指向，對(duì)他人面部表情的識(shí)別能力也較弱。這種表現(xiàn)從嬰兒期就可能出現(xiàn)，家長(zhǎng)需留意孩子是否對(duì)親近者的注視缺乏回應(yīng)。

3、情緒反應(yīng)淡漠

自閉癥兒童往往對(duì)他人的情緒狀態(tài)缺乏理解和回應(yīng)，難以體會(huì)他人的喜怒哀樂(lè)。他們可能不會(huì)主動(dòng)尋求安慰，也不會(huì)對(duì)他人的痛苦表現(xiàn)出同情。在社交互動(dòng)中，常顯得冷漠或不合時(shí)宜，難以建立正常的同伴關(guān)系。

4、重復(fù)刻板動(dòng)作

自閉癥患兒常表現(xiàn)出重復(fù)性的身體動(dòng)作，如不停搖晃身體、拍手、旋轉(zhuǎn)等。他們可能對(duì)某些特定物品產(chǎn)生異常依戀，堅(jiān)持固定的日常程序，一旦改變就會(huì)引發(fā)強(qiáng)烈情緒反應(yīng)。這些行為往往具有自我刺激的性質(zhì)，可能隨著年齡增長(zhǎng)而變化。

5、興趣異常狹窄

自閉癥兒童通常對(duì)某些特定事物表現(xiàn)出異常強(qiáng)烈的興趣，如數(shù)字、地圖、交通工具等。他們的游戲方式也較為刻板，缺乏想象力和創(chuàng)造性，可能長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注于排列物品或觀察旋轉(zhuǎn)的物體。這種興趣往往占據(jù)他們大部分注意力，影響其他能力的發(fā)展。

家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)孩子存在上述表現(xiàn)，應(yīng)盡早帶孩子到兒童發(fā)育行為科或精神心理科就診。專(zhuān)業(yè)醫(yī)生會(huì)通過(guò)行為觀察、發(fā)育評(píng)估等綜合判斷。早期干預(yù)對(duì)改善自閉癥癥狀非常重要，包括行為訓(xùn)練、語(yǔ)言治療、社交技能培養(yǎng)等綜合措施。日常生活中，家長(zhǎng)需保持耐心，用簡(jiǎn)單明確的指令與孩子溝通，建立固定的生活規(guī)律，避免突然改變引發(fā)焦慮。同時(shí)要關(guān)注孩子的特長(zhǎng)和興趣，為其創(chuàng)造安全穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。