判斷孩子是否患有多動癥需結合行為表現和醫(yī)學評估，主要觀察注意力缺陷、活動過度、沖動行為等核心癥狀。多動癥通常由遺傳因素、腦功能異常、環(huán)境刺激等原因引起，可通過行為量表篩查、醫(yī)生問診、腦電圖檢查等方式診斷。建議家長及時帶孩子到兒科或精神心理科就診。
1、注意力缺陷
孩子難以持續(xù)專注完成任務，容易因外界干擾分心，表現為頻繁忘記日常安排、丟三落四。寫作業(yè)時可能拖拉磨蹭，無法遵守詳細指令。這與大腦前額葉皮層功能發(fā)育遲緩有關，可通過行為訓練改善，如使用番茄鐘法分段完成任務。若伴隨學習困難，需排除閱讀障礙等共患病。
2、活動過度
在需要安靜的場合持續(xù)扭動身體或離開座位，攀爬跑跳等大動作明顯多于同齡人。部分孩子會無意識地敲打物品或不停擺弄手腳，睡眠時也可能出現翻身頻繁。家長需記錄孩子在不同場景的活動頻率，與教師溝通課堂表現差異。過度活躍常隨年齡增長減輕，但青春期前仍是重要診斷依據。
3、沖動行為
經常打斷他人談話或游戲，排隊時難以等待輪換，可能突然搶奪玩具或大聲喊叫。情緒調節(jié)能力較弱，小事易引發(fā)激烈反應。這類表現與腦內多巴胺代謝異常相關，可通過正念訓練幫助孩子建立行為邊界。需注意與對立違抗障礙鑒別，后者更多是故意對抗而非無法自控。
4、癥狀持續(xù)性
癥狀需持續(xù)6個月以上且在家庭、學校等兩種以上場景出現。家長要對比同齡兒童發(fā)展水平，記錄具體事例發(fā)生頻率。偶爾的調皮好動不屬于病態(tài)，但若每天多次出現破壞性行為并影響社交學習，則需重視。部分女孩可能以注意力不集中為主，活動過度不明顯，容易漏診。
5、發(fā)育史評估
醫(yī)生會了解孕期是否接觸煙酒、早產缺氧等風險因素，評估語言運動發(fā)育里程碑是否延遲?？赡芙ㄗh進行Conners量表、IVA檢測等心理測評，必要時做血鉛檢測或基因篩查排除其他疾病。注意某些甲狀腺功能異?；蚵犃φ系K也會表現出類似癥狀，需要專業(yè)鑒別。
家長應保持規(guī)律的生活作息，減少電子屏幕時間，用可視化任務表幫助孩子建立時間觀念?？蛇m當增加游泳、武術等需要集中注意力的運動，避免食用含人工色素的食物。若確診多動癥，醫(yī)生可能建議使用哌甲酯控釋片、托莫西汀膠囊等藥物配合行為治療，但所有干預都應在專業(yè)指導下進行。定期復診評估治療效果，及時調整方案。