二、改善幼兒家庭教育的幾點建議

(1)父母要學(xué)會尊重幼兒，尊重他們享有的人格權(quán)利。

父母不能把幼兒當(dāng)作自己的附屬物和私有財產(chǎn)，希望通過幼兒實現(xiàn)自己無法實現(xiàn)的愿望和理想，補償自己生活中的遺憾和不足。幼兒是有意識、有思想的獨立個人，應(yīng)受到家長的尊重和平等對待，對幼兒人格的尊重是父母最深刻的愛。

父母應(yīng)重視對有現(xiàn)階段的教育。幼兒身心、智力的發(fā)展是有自然規(guī)律、有階段性的，父母所要做的就是 遵循自然規(guī)律，在尊重幼兒的興趣、天賦差別的基礎(chǔ)上盡力引導(dǎo)幼兒的德、智、體、美的全面發(fā)展。但是，很多父母認(rèn)為幼兒的明天將來會怎樣，所以很多過于擔(dān)心的父母花費了很多精力和財力，使用各種各樣的特長班，以幼兒辛苦、沒有自主玩耍時間的今天為代價交換的美好的明天。其實，這是舍本逐末的做法。要注意挖掘孩子的興趣。興趣是一個人對客體的選擇態(tài)度，必要時形成，需要心理和生理。需要滿足的話，會產(chǎn)生感情的快感。這種選擇性態(tài)度，叫興趣。因此，為了順利進(jìn)行今后的教育，家庭教育必須重點發(fā)現(xiàn)和協(xié)助孩子的興趣。德國漢堡的心理學(xué)家格利卡.法斯說:孩子自愿做的事和給自己帶來樂趣實際上可能是事先發(fā)出有才能的信號。因此，如果父母仔細(xì)觀察孩子，發(fā)現(xiàn)他們有什么興趣是有益的。父母可以仔細(xì)觀察嬰兒潛在才能的信號，發(fā)現(xiàn)嬰兒才能，開發(fā)潛在才能。比如說，對音樂有特別潛意識的幼兒聽到音樂會傳送出與音樂節(jié)拍相吻合的肢體語言，對語言有獨特靈性的孩子對語言和聲音的感知度優(yōu)與別的孩子，當(dāng)他們聽到某種聲音的時候會不禁模仿，在其他方面有特殊靈敏度的孩子也會有與之相應(yīng)的反應(yīng)。當(dāng)家庭在這段嬰幼兒時期很好得發(fā)現(xiàn)了自己孩子優(yōu)與其他孩子，就可以采用良好的方法去誘發(fā)其相應(yīng)的興趣，從而逐漸將孩子培養(yǎng)成為在他興趣范圍內(nèi)的良材。家庭教育的任務(wù)就是激發(fā)和促進(jìn)兒童的這種“內(nèi)在潛力”的發(fā)現(xiàn)，并且按照其自身規(guī)律獲得自然的和自由的發(fā)展。因此，關(guān)愛幼兒的身心發(fā)育，不僅僅是為幼兒服裝伸出手，食物張開嘴滿足物質(zhì)生活，也不是用各種知識、能力訓(xùn)練填補幼兒，而是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的自然規(guī)律科學(xué)合理的指導(dǎo)，給幼兒充分的尊重和自由，讓幼兒在自然成長中享受幸福，在日常生活中形成獨立的意志品質(zhì)和健全的人格

(2)父母應(yīng)該不斷提高自己的知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

很多父母認(rèn)為自己的知識水平不好，在一定程度上放棄對幼兒的家庭教育，把自己作為父母應(yīng)該履行的責(zé)任完全相當(dāng)于保姆的護(hù)理義務(wù)，只要負(fù)責(zé)的衣服、住宅、旅行等基本生活需求就足夠了，對幼兒進(jìn)行智力教育的義務(wù)完全寄予幼兒園。事實上，幼兒和父母交往的時間最長，父母的言行對幼兒的影響也最深，所以父母是幼兒的第一位老師。家庭教育在幼兒成長中起著至關(guān)重要的作用。因此父母應(yīng)加強自身的思想品德、文化修養(yǎng)，盡力學(xué)習(xí)一些幼兒教育的專業(yè)知識，加強與幼兒園教師的溝通與交流，形成家庭與幼兒園在幼兒教育方面 的立體結(jié)合，使幼兒受到全方位、多渠道的熏陶與培養(yǎng)。當(dāng)今的幼兒在現(xiàn)實生活中所接觸到事物繁雜多樣，完全迥同于父母在幼兒時代所處 的環(huán)境，幼兒強烈的好奇心，使得他們的求知欲也更強，興趣也更廣泛。這些都要求我們父母要結(jié)合現(xiàn)今家庭教育需要，不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)容使家庭教育從知識上適應(yīng)時代的要求。

(三)父母應(yīng)理智對待幼兒成長過程中的各種生活問題

父母在教育幼兒的過程中必然遇到各種各樣的問題，要妥善解決這些問題，就必須運用科學(xué)、合理的教育方法。譬如：當(dāng)幼兒提出父母難以回答的問題時，父母不能給出似是而非、模棱兩可的答案，甚至為了維護(hù)父母的“尊嚴(yán)”而不懂裝懂，給出錯誤的答案，更不可用“去去去，自己翻書去“就你事多”之類的話壓制幼兒探求知識的積極性，這會有意無意地壓抑幼兒好奇、好好動的天性，父母應(yīng)實事求是地告訴幼兒，等看了書或請教別人后再告訴他們，也可與幼兒一起尋找答案或是鼓勵幼兒自己通過查詢書籍去尋找答案，另外，當(dāng)幼兒確實犯了錯誤時，父母的態(tài)度、做法應(yīng)一致。要緊密配合，給幼兒講清道理(把成人社會中的道理兒童化，不能因為他們不能很好的理解而放棄對此部分生活知識加以引導(dǎo)?！鞍训沟娜朔銎饋?，給彈去灰塵，讓他繼續(xù)走下去——人沒有不犯錯誤的，不要懲罰每一個錯誤”(柯林。鮑威爾)。家長完全考慮到家庭教育的重要因素，開發(fā)適當(dāng)?shù)姆椒ㄅ浜虾⒆拥某砷L發(fā)展，嚴(yán)格注意發(fā)掘興趣開發(fā)興趣，一定能完成良好的家庭教育的另一個重要部分。

幼兒時代的兒童，成長是健康心理的發(fā)展，家庭教育必須用正確的方法為兒童創(chuàng)造熏陶兒童性格，發(fā)掘兒童興趣的良好熔爐。