一位媽媽說：我的孩子是個規(guī)范的“反感的2歲”的孩子。他一刻也心神不安，一遏事就大聲喊叫，亂扔?xùn)|西，十分驕縱。我們知道，這就是常被心理學(xué)教材作為實例來剖析的典型性的難題孩子?？墒俏业睦瞎杏X他真是恐怖，他叫他“小魔王”，他對孩子也是訓(xùn)也是罵，可一點更改不上孩子，我我也不知道咋辦。

差別聰慧調(diào)皮的孩子與患多動癥的孩子并不會太難。聰慧調(diào)皮的孩子的特點是：她們有自身的喜好，在某一行業(yè)里思維敏捷，她們對成年人的呆板規(guī)定持猜疑心態(tài)，想盡辦法尋找提升；她們喜愛全神貫注做好自己愛好的事兒，喜愛獨樹一幟費盡心思難題，喜愛動手能力拆卸小玩具或時鐘這類的東西；她們辦事有一定的針對性。殊不知，多動癥的孩子則主要表現(xiàn)為：

無拘無束抵觸父母的招乎。

喜愛捉弄，在主要表現(xiàn)上有一些聲嘶力竭。

專注力不集中化，不守規(guī)矩。

無法管理自己的不理智。

手和腳不斷動來動去，左顧右盼。

愛和父母及老人得罪。

不害怕威協(xié)，欠缺自尊。

性格孤僻。

愛生氣。

行動無邏輯性。

愛摔東西，愛亂翻東西。

學(xué)業(yè)成績不佳。

假如孩子有以上主要表現(xiàn)，就應(yīng)當(dāng)請醫(yī)生查驗孩子是不是得了多動癥。父母切勿將多動癥的孩子與聰慧調(diào)皮的孩子等同于視之，盲目跟風(fēng)認(rèn)為“孩子兒時調(diào)皮，成長一定聰慧”。

心理學(xué)專家對875名八歲的多動癥少年兒童，開展了長達(dá)22年的追蹤調(diào)查，結(jié)果顯示：這些人盡管已法定年齡三十，其“調(diào)皮性”卻依然如此，她們的智力廣泛小于同年齡人。顯而易見，多動癥會危害孩子智商發(fā)展趨勢。讓人消沉的是：患多動癥的少年兒童愈來愈多。父母發(fā)覺多動癥孩子的舉動與她們的文化教育本末倒置的情況下，媽媽通常寬容孩子的作法，聽從孩子的心愿；爸爸則火冒三丈，或是棍子服侍。父母在看待孩子心態(tài)上的不一致，針對改正多動癥孩子的個人行為是極不好的。

多動癥孩子的父母要齊心合力，一同塑造起糾正孩子個人行為的自信心。

對孩子的個人行為要多方面管束，建立權(quán)威性規(guī)則。例如，對孩子往床邊咳痰的行為，父母都需要嚴(yán)格地多方面勸阻，而不是好言相勸，讓孩子了解它是一種比較嚴(yán)重錯誤的行為。

給孩子制定相對應(yīng)的活動方案，強制地要孩子進(jìn)行，促進(jìn)他集中精力。有組織紀(jì)律性確保的方案自然不可以超過孩子的具體工作能力，否則會得不償失。

不必強制性規(guī)定孩子做其還未做好觀念提前準(zhǔn)備的事兒。不必讓孩子造成青春期叛逆，多稱贊孩子個人行為的積極主動層面。

防止同別的孩子較為，特別是在學(xué)業(yè)成績層面，不必給孩子施壓，以防導(dǎo)致孩子的焦慮。

必需的情況下，帶孩子去看醫(yī)生。多動癥是個醫(yī)藥學(xué)上的難題，有一些藥品能夠輔助孩子醫(yī)治。

自然，醫(yī)治多動癥理應(yīng)采用綜合性對策，除服藥外，能夠根據(jù)采用行為干預(yù)、社會發(fā)展技靛訓(xùn)煉、心理治療方法等多方面醫(yī)治。除此之外，優(yōu)良的家庭氛圍和學(xué)校環(huán)境對醫(yī)治孩子的多動癥也是有關(guān)鍵功效，父母能夠那么做：

提前準(zhǔn)備要孩子的父母不必酗酒成性。嗜酒會危害中樞神經(jīng)系統(tǒng)，對胎寶寶腦部發(fā)育有巨大危害。

父母教導(dǎo)孩子的心態(tài)務(wù)必一致，不必文過飾非。

對孩子的前后左右心態(tài)要基本一致，不必先驕縱再嚴(yán)格，相反也是。

多讓孩子做她們喜愛做的事。

尋找教師的相互配合，多動癥的孩子上課的時候最好是坐前座，并使他在班集體里出任一些職位。