不必直到孩子長大，再去指責她們欠缺自覺性。卻不知道，孩子的自覺性，徹底在于父母對他自小的塑造。

1招：啟迪他自解艱難

臨出門在外，孩子忽然想到教師要他帶紅色的東西去幼稚園，而時間對孩子和父母又都十分急迫，你是不是會馬上幫孩子找尋？

對策：這時你應啟迪孩子，例如“你的紅帽也是鮮紅色的，是不是能夠呢？”當孩子把握了這類方式，平常你要能夠增加難度系數(shù)，使他在比較有限的時間里找到解決困難的計劃方案。比如在1分鐘內例舉出全部梳理小玩具的方式這些，這種有意思的訓練能夠讓孩子在碰到難題時快速集中注意力、找尋方法。

2招：救場比不上學逃生

孩子完不了教師布局的工作，當他向你尋求幫助，你是不是會幫他編個原因來適應呢？

對策：你何不對孩子說：不能找借口，你需要對自身的個人行為承擔。下面，你何不找找孩子沒法進行工作的根本原因所屬，是欠缺機構、分配工作能力，或是別的，從源頭上終止為他“擦屁股”。平常你能給他們一本日歷，使他記錄下來活動的具體時間，年紀小的孩子可以用繪畫做為提示。

3招：教孩子及時止損

你們已分配好長時間周日的家中旅游計劃，卻沒想到孩子又被邀約去參加同學們的生日狂歡派對。孩子期待父母為他拿個想法，你是不是會臨危不懼呢？

對策：你應該協(xié)助他思索：“假如你去參加同學們的生日聚會活動會怎么樣？但你沒去參加他人的生日聚會活動，同學們又會如何想？”對他說，每一個決策都是會有有益和不好的雙面。千萬別替他看著辦。你應協(xié)助他去想自己做的每一個決策將產(chǎn)生的不良影響，學好自身及時止損。假如孩子能常常訓練做決定，那麼，長大以后在遭遇左右為難的境遇時就能煞有其事。

4招：從不成功中站立起來

假如孩子參加足球隊預選賽，卻淘汰而沒有錄用，當他傷心欲絕跟你說：我之后立誓再也不能參加此項主題活動時，你能怎樣做呢？

對策：何不對他說，你十分了解他如今的體會，可是沒有必需舍棄此項健身運動，沒人是極致的，能夠找找哪些地方?jīng)]有做得更強，才造成 此次不成功。讓孩子正確看待不成功是協(xié)助她們獨立的關鍵步驟。應激勵孩子在同伴眼前，勇于將自身的不夠說出來，學好自身給自己加油打氣。

5招：與同伴商議難題

當孩子為看電視劇的某一頻道欄目，與同伴爭執(zhí)起來時，你是不是會為不愉快的她們裁定難題呢？

對策：你能提示她們，發(fā)火是不可以處理一切難題的，僅有讓自身平靜下來，分別尋找一個解決困難的方法?；蛘咛嵝阉齻兡軌蜻x用扔錢幣等俗套但切實可行的方式來決策結果。沒有什么辦法比讓孩子自身根據(jù)商議解決困難更強。而父母的義務，僅僅在她們爭執(zhí)不下時正確引導她們取出最好是的解決方案。