都說(shuō)“別讓孩子倒在起跑點(diǎn)了”，不必認(rèn)為他們特指孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)。實(shí)際上 ，在當(dāng)今的社會(huì)經(jīng)濟(jì)里，智力、情商智商和財(cái)商，三“商”都高的孩子，才可以獲得自身的美好人生。而自小塑造孩子的財(cái)商，在孩子的每一步成長(zhǎng)階段上都開(kāi)展有整體規(guī)劃的理財(cái)文化教育，也是新一代父母的必需挑選。

暑期到來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)上好像能夠歇歇腳了，可別的層面的文化教育又上審議日程。

閱讀者宋女性近日給刊發(fā)信件：“這幾年，我與老先生都較為高度重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)理財(cái)知識(shí)。大家的孩子立刻要升中學(xué)了，我也想讓運(yùn)用假期安排給孩子填補(bǔ)填補(bǔ)簡(jiǎn)易的理財(cái)知識(shí)。但是查看了許多 材料，仿佛全是在講老外怎么叫小孩子理財(cái)，但許多 方式在中國(guó)壓根難以實(shí)現(xiàn)，大家也接納不上。不清楚是否有合適中國(guó)式家庭的兒童理財(cái)方式？”

宋女性的疑慮可以說(shuō)意味著了許多 父母的心里話。

古語(yǔ)云：“倉(cāng)廩足而知禮數(shù)”。理財(cái)也是一樣，先有財(cái)，后有理財(cái)要求。在物質(zhì)匱乏的時(shí)代，大家基本上不用理財(cái)知識(shí)，主要是根據(jù)節(jié)儉把基本上日常生活安裝好。也正因社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和時(shí)期的緣故，我國(guó)絕大多數(shù)成人廣泛欠缺理財(cái)觀念。但現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)了，針對(duì)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)里發(fā)展的孩子們而言，自小就需要和錢(qián)相處，財(cái)富將是她們?nèi)松缆分袆?wù)必應(yīng)對(duì)的主題風(fēng)格之一，可以說(shuō)，社會(huì)發(fā)展的發(fā)展趨勢(shì)“迫使”她們務(wù)必要具有一定的理財(cái)知識(shí)才可以將日常生活調(diào)養(yǎng)得更精彩紛呈，這堂“人生道路必修課程”從什么時(shí)候逐漸，也將決策著孩子一生的財(cái)商運(yùn)動(dòng)軌跡。假如套入毛澤東曾說(shuō)過(guò)的一句話，理財(cái)，要從娃娃抓起。

少年兒童理財(cái)文化教育勢(shì)在必行

大家見(jiàn)到，有的人成年人以后，能妥善處置和錢(qián)的關(guān)聯(lián)，了解如何賺錢(qián)，如何掏錢(qián)，怎么借錢(qián)，也了解要操縱有效的債務(wù)占比?？捎械娜顺赡耆艘院螅也灰f(shuō)忽然給他們(她)中個(gè)100萬(wàn)巨獎(jiǎng)該該怎么辦怎樣分派，乃至略微賺得多一點(diǎn)了以后，就迷惘手足無(wú)措，并不是一味放縱便是一味節(jié)省。

同年齡的年青人往往會(huì)造成這般的差別，便是由于在她們自小成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母沒(méi)有可以給與她們觸碰前、獨(dú)立操縱錢(qián)的機(jī)遇和工作經(jīng)驗(yàn)。

絕大多數(shù)父母感覺(jué)孩子只需學(xué)習(xí)好，別的事兒都能夠商議乃至放肆，在其中包含孩子的一切耗費(fèi)，全由爸爸或媽媽委托解決，或者孩子需要多少錢(qián)就給要多少錢(qián)沒(méi)有一點(diǎn)應(yīng)用上的具體指導(dǎo)。如此一來(lái)，孩子針對(duì)錢(qián)的是多少壓根沒(méi)有定義，進(jìn)到社會(huì)發(fā)展前期或是這般；或是由于花錢(qián)如流水慣了，針對(duì)賺錢(qián)的艱辛沒(méi)法了解，從而很有可能因而危害自身的就業(yè)觀和人生價(jià)值觀。

前段時(shí)間美國(guó)有一個(gè)新聞報(bào)道，說(shuō)美國(guó)包含質(zhì)押、信用貸款和信用卡刷卡等以?xún)?nèi)的本人負(fù)債總金額每四分鐘就提升一百萬(wàn)歐元(折合4000萬(wàn)RMB)。每七分鐘就有一個(gè)英國(guó)因負(fù)債累累，沒(méi)法擺脫而倒閉，早已有200萬(wàn)多的人債務(wù)比較嚴(yán)重，處在終身還錢(qián)情況。英國(guó)媒體在反省這事時(shí)表示：“愈來(lái)愈多的成人深陷經(jīng)濟(jì)發(fā)展窘境，這更提示大家，少年兒童階段的理財(cái)文化教育十分關(guān)鍵?！?/p>

英國(guó)父母期待孩子很早就明白獨(dú)立、努力與錢(qián)財(cái)?shù)年P(guān)聯(lián)，把理財(cái)文化教育稱(chēng)作“從三歲逐漸完成的精彩人生方案”。英國(guó)每一年大概有三百萬(wàn)青少年在外面打工賺錢(qián)，她們有一句口頭語(yǔ)：“要掏錢(qián)打工賺錢(qián)去！”

日自己文化教育孩子也是有一句名言：“除開(kāi)太陽(yáng)和氣體是自然界賞賜的，別的一切都需要根據(jù)工作得到 。” 很多日本學(xué)員在業(yè)余時(shí)間都需要在學(xué)校外打工掙錢(qián)。

因此，大家的父母盆友也不必恥于和孩子談“錢(qián)”。孩子踏入社會(huì)發(fā)展之后，單獨(dú)成家立業(yè)之后，必定要和“錢(qián)”相處。

孩子們的學(xué)校德育和教材中，沒(méi)有“理財(cái)”這一課，父母?jìng)兙驮摓楹⒆友a(bǔ)好這一課，自小塑造孩子的財(cái)商。

都說(shuō)“別讓孩子倒在起跑點(diǎn)了”，之前他們關(guān)鍵就是指孩子的學(xué)習(xí)培訓(xùn)?？扇缃?，他們還可以指孩子的情商智商和財(cái)商。智力、情商智商和財(cái)商，三“商”都高的孩子，才可以獲得自身的美好人生。