兒童自我教育的四個環(huán)節(jié)
關(guān)鍵詞：#兒童
心理學(xué)研究表明，兒童的自我教育大致由螺旋形上升的四個環(huán)節(jié)組成:
1、自我認(rèn)識。孩子通過實踐活動，在與人交往中，觀察和分析自己有什么特點，
有什么優(yōu)點與不足，通過觀察分析別人，學(xué)會觀察分析自己。
2、自我要求。孩子逐漸產(chǎn)生了完善自己的愿望，有了自己努力的目標(biāo)，還有為實現(xiàn)目標(biāo)而制訂的行動計劃。有時孩子在成人要求下，也會鸚鵡學(xué)舌般地對自己提要求，但內(nèi)心并沒有這種愿望，這還不能算是自我要求。
3、自我實踐。自己實現(xiàn)自己的目標(biāo)、計劃，在實踐中發(fā)揮自我控制、自我調(diào)節(jié)的作用，不斷激勵、催促自己。以頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難?？陀^情況發(fā)生變化時，有應(yīng)變能力。
4、自我評價。自我踐行后會產(chǎn)生種種效果，聽到各種反映，孩子的內(nèi)心也會有種種體驗，用一定的價值標(biāo)準(zhǔn)對自己的行為進(jìn)行判斷。如做了好事反被人誤解，自己如何看？這種實踐后的自我評價實際上是一種新的自我認(rèn)識。于是開始了自我教育的新四個環(huán)節(jié)。
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